Colloque international: Faire face aux textes de l’Antiquité

Dernière mise à jour le 28 février 2024

Les 11 et 12 avril 2024 à la HEP Vaud

Des spécialistes de divers pays donneront des pistes pour décoder les textes de l'Antiquité, durant ce colloque organisé par l'Unité d'enseignement et de recherche Didactiques des langues et cultures (UER LC).

Comment, en tant qu’apprenant ou apprenante en langues anciennes, faire face à un texte écrit qui s’impose à nous comme un obstacle à franchir, une énigme à résoudre ou un message à décoder?

Le texte – une énigme?

Cette question de la confrontation au texte, dans une société où cet exercice est de moins en moins pratiqué, voire remplacé par d’autres types de relations (rapport aux images, au son, à l’oral etc.), est un des nombreux facteurs qui peuvent expliquer la baisse d’attractivité qu’exercent les langues anciennes à travers tous les ordres d’enseignement, et même la désaffection des élèves et des étudiants et étudiantes pour ces disciplines.

Comment la résoudre?

L’objet de cette rencontre est de s’interroger sur différentes modalités pédagogiques que l’on peut employer pour conduire les apprenants en langues anciennes à mieux faire face aux textes de l’Antiquité et à apprendre à faire face aux textes selon des chemins divers et complémentaires.

Où trouver des outils? et quels outils?

Les intervenants et intervenantes proposeront des réflexions dans les domaines suivants :

1. Les différents mode de lecture et de compréhension
2. La traduction interlinguale et la traduction intersémiotique comme modalités d’appropriation du texte écrit
3. Les avantages et inconvénients de la mise en rapport du texte écrit avec l’image ou les images (fixes ou non)
4. Les diverses formes de l’oralisation du texte et leurs intérêts pour favoriser le face à face avec le texte écrit

Informations pratiques

Jeudi 11 avril 2024, 13h00-18h00; vendredi 12 avril 2024, 8h30-18h00
Aula Nord, HEP Vaud - av. de Cour 33 - 1007 Lausanne
Ouvert au corps enseignant du secondaire et supérieur
Sans inscription