Colloque «Freinet et l’école moderne aujourd’hui»

Dernière mise à jour le 31 janvier 2014

Dans le cadre de l'événement Freinet, l'UER Pédagogie spécialisée de la HEP Vaud organise un colloque international, "Freinet et l'école moderne aujourd'hui", les 19 et 20 février 2014.

Née au début du XX^e siècle, la pédagogie Freinet continue d’intéresser nombre de professionnels de l’enseignement. Probablement a-t-elle su élaborer et mettre en œuvre des démarches, outils et pratiques qui aident à construire l’autonomie, la responsabilité, la motivation par rapport au travail scolaire et à l’attitude sociale. Et ce, aujourd’hui, dans des contextes qui souvent font acte de ressenti douloureux face à ce qui est perçu comme des débordements d’incivilité, de violence, d’échec et de décrochage scolaire, qui laissent souvent impuissants les membres de la communauté éducative.

Une capacité de répondre de façon pertinente aux besoins de l’école et de la société

De fait, les pédagogies actives et la pédagogie Freinet en particulier, manifestent au fil du temps une capacité à répondre de façon pertinente aux besoins de l’école et de la société, en privilégiant un enseignement efficace par la coopération, la solidarité, l’accueil des différences et le sens donné aux apprentissages. De plus, elles articulent les activités scolaires à un projet sociétal de «vivre ensemble».

C’est dans cette actualité que se place ce colloque qui cherche à:

faire connaître la pédagogie Freinet et son actualité;
explorer des pratiques pédagogiques pouvant apporter quelques réponses aux problématiques actuelles;
partager les différentes expériences et dispositifs de la pédagogie Freinet en milieu scolaire en Suisse, France et Belgique;
présenter des recherches qui légitiment scientifiquement certaines pratiques propres à cette pédagogie dite alternative.

Ouvrir la porte aux différentes expériences menées dans les écoles

Ce colloque propose aux participants d’écouter et d’interagir avec des spécialistes de ces pédagogies, qu’ils soient praticiens ou chercheurs. Il ouvre les portes aux différentes expériences menées actuellement dans les écoles suisses, françaises ou belges et donne la parole à des praticiens Freinet.