Publications

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Breithaupt, S., et Progin, L. (2025). Faire participer les professionnels de l’école à leur formation : les stratégies des cadres scolaires en suisse romande. Dans C. Letor et L. Progin (Eds.), Diriger collectivement un établissement scolaire ? Enjeux et perspectives de la participation des équipes éducatives et des partenaires de l'école (pp. 47-63). Louvain-la-Neuve, Belgique: De Boeck Supérieur.

Vuichard, A. (2024, décembre). Créativité et Réflexivité : Vers une Formation Innovante pour le Développement Professionnel des Enseignant·e·s. Communication présentée à CRIFPE, Genève, Suisse.

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Vuichard, A., & Capron Puozzo, I. (2024). When creativity wakes up emotions: an illustration of a creative course for pre-service teacher training. Discov Educ, 3, 214. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7841

Murier, E., et Progin, L. (2024, novembre). Pouvoir des chefs d'établissement en France : du discours prescriptif à l'activité mise en mots. Communication présentée à Colloque du laboratoire ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations Unité Mixte de Recherche 5191 - ICODOC 2024 Colloque des jeunes chercheur·euses ICAR - Le pouvoir des mots : le langage comme reflet et vecteur du pouvoir, Lyon, France.

Luiselli, S. (2024). Mettre sur pied et conduire un réseau interdisciplinaire [Document pédagogique]. Lausanne: Centre d'accompagnement des directions et responsables d'établissement scolaire (Cadres). HEP Vaud. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7854