HEP VAUD
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John Didier

Dernière mise à jour le 13 mars 2020

Professeur HEP ordinaire en didactique des activités créatrices et techniques

Possédant une double formation de maître de travaux manuels et de maître d'arts visuels, j'ai enseigné pendant plusieurs années les activités créatrices et les arts visuels. En parallèle à ce parcours d'enseignant, j'ai étoffé mes compétences professionnelles par un doctorat en arts plastiques portant sur l'objet technique: son passage de l'atelier aux nouvelles technologies. 

Dans le cadre de mon activité de formateur et de chercheur, mes compétences s'orientent sur les domaines suivants:

  • l'objet technique et ses rôles dans la formation
  • l'analyse ergonomique de l'activité de conception et de réalisation
  • l' épistémologie des disciplines techniques
  • la robotique en tant qu'outil pédagogique
  • la culture technique et son implantation dans les activités créatrices

Coordonnées

Email: john.didier(at)hepl.ch
Téléphone: +41 21 316 07 19
Bureau: C33-638
Adresse postale: HEP Vaud - Avenue de Cour 33 - C33-638 - 1014 Lausanne

Fonctions et mandats

Internes:

  • Co-responsable du laboratoire international CREAT (Création et Recherche dans l’Enseignement des Arts et de la Technologie) UER AT & UER MUS HEP Vaud, ESPE Strasbourg, ACCRA Strasbourg 
  • responsable de la gestion des modules de formation des étudiants en Bachelor Primaire en didactiques des arts visuels et des activités créatrices et techniques
  • membre du LirEDD (Laboratoire international de recherche sur l'Éducation en vue du développement durable);
  • membre du laboratoire Lesson Study

Externes:

  • Représentant des didactiques de l'axe arts et technologie au sein du 2Cr2D Centre de Compétences Romand de Didactique Disciplinaire https://www.2cr2d.ch
  • responsable de l'axe didactique en activités créatrices dans la formation PIRACEF (Programme Intercantonal Romand de formation des enseignements en Activités Créatrices et en Économie Familiale)

Enseignements

Formations de base

Cours et séminaires portant sur la conception créative d'objets : dimensions didactiques des apprentissages et de leur évaluation

Séminaires interdisciplinaires portant sur la créativité et la robotique

Formations postgrades

Cours et séminaires portant sur les dimensions sociohistoriques de l'enseignement de l'artisanat, de l'art et de la technologie

Cours et séminaires portant sur l'analyse de l'activité de conception et de production d'objets en contexte scolaire

Formation continue

Initiation à la robotique dans le cadre d'une approche interdisciplinaire par projets

Publications essentielles

2020

Bonnardel, N., & Didier, J. (2020). Brainstorming variants to favor creative design. Applied Ergonomics Human Factors in Technology and Society, 83, 102987. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3729

Didier, J., et Bonnardel, N. (2020). L’activité de conception et sa didactisation. Dans J. Didier et N. Bonnardel (Eds.), Didactique de la conception (pp. 13-20). Belfort-Montbéliard, France: UTBM. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3870

Didier, J., et Bonnardel, N. (Eds.). (2020). Didactique de la conception. Belfort-Montbéliard, France: Pôle éditorial de l’université de technologie de Belfort-Montbéliard (UTBM). http://hdl.handle.net/20.500.12162/3869

2019

Attanasio, R., Lambert, M.-D., Didier, J., et Botella, M. (2019, juin). Modélisation du processus créatif des élèves lors de la conception et de la réalisation d’un objet technique. Communication présentée à Colloque « Objets pour apprendre, objets à apprendre quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux? Amiens, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3728

Becerril Ortega, R., Didier, J., et Riva, A. (2019, décembre). Expérience et Imagination Créatrice : des pistes pour développer le rôle de la créativité dans la formation à l’innovation. Communication présentée à La semaine de l'innovation de l'Université de Lyon, Mieux apprendre à innover ? Lyon, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3722

Botella, M., Didier, J., Trouvé, J., Attanasio, R., & Lambert, M.-D. (2019, June). How Can The Observation of the Dynamic Process of Pupils Help Them in their Process? Paper presented at the The European Collaborative Creativity Conference (EC3), Bologna, Italy. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3721

Didier, J., Roy, P., Käser, A., Quinche, F., Massy, G., Cacchin, C., et Breithaupt, S. (2019, avril). Symposium Didactique de la technologie. Communication présentée à 4ème Colloque des didactiques disciplinaires, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3725

Axes et projets de recherche

Mes axes de recherche sont les suivants:

  • développement d'une didactique de la conception : analyse ergonomique de l'activité de l'élève lors de la conception et de la production d'objets;
  • le processus créatif
  • didactique de la création
  • épistémologie des disciplines artisanales dans la scolarité obligatoire en Suisse; 
  • l'objet technique perçu par une approche philosophique, sociologique et anthropologique : perspectives et enjeux dans les apprentissages;
  • l'action enseignante dans la formation des enseignants : mise en place d'une posture de l'élève auteur - concepteur;
  • la technologie en tant que science humaine;
  • la robotique et son implantation dans la scolarité obligatoire.
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