Conférence
Une conférence pour réfléchir aux dispositifs d’accompagnement des stages, avec une focale sur les portfolios.
Le Laboratoire d’Analyse du Travail Enseignant et de la Formation en Alternance (LATEFA) et l’Unité d'Enseignement et de Recherche Enseignement, apprentissage et évaluation (UER EN) et l’Unité d'Enseignement et de recherche Développement (UER DV) organisent une conférence de France Mehran, docteure en sciences de l’éducation, enseignante et chercheuse à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l’Université de Genève.
Cette conférence proposera d’explorer la pluralité des formes d’engagement mobilisées par des étudiant·e·s de Master se destinant aux métiers de la formation des adultes à l’Université de Genève. Elle mettra en lumière la manière dont ces différentes dimensions de l’engagement se manifestent et s’articulent tout au long d’un parcours universitaire professionnalisant en alternance.
L’intervention s’appuie sur l’analyse d’un corpus de portfolios de développement professionnel rédigés par les étudiant·e·s. Ce matériau permet d’examiner les interactions entre les expériences de formation académique et les situations de stage, et de mieux comprendre les dynamiques d’apprentissage à l’œuvre dans ce type de dispositif.
Les résultats mettent en évidence, d’une part, le rôle de facteurs personnels qui contribuent à la disposition à apprendre des étudiant·e·s et, d’autre part, l’importance de conditions environnementales spécifiques, liées tant au contexte de travail qu’au dispositif d’accompagnement universitaire des stages, qui favorisent leur engagement dans les apprentissages.
La conférence montrera également le rôle central de l’écriture du portfolio dans le dispositif de professionnalisation étudié. En tant qu’outil réflexif, celui-ci apparaît comme un levier majeur d’engagement, soutenant la construction des apprentissages, le développement professionnel et l’articulation entre théorie et pratique.
France Merhan travaille depuis près de 30 ans dans le domaine de la formation des adultes et de l’accompagnement des formateur·trice·s, en s’appuyant sur une expérience académique et professionnalisante approfondie. Ses recherches explorent les processus d’apprentissage, le développement professionnel, l’engagement et les transformations identitaires en situation de travail et de formation, notamment dans les dispositifs d’alternance.
Collaborateur·trice HEP Vaud
Lundi 2 février 2026, de 12h15 à 13h45
C33-720, HEP Vaud, Avenue de Cour 33, 1007 Lausanne
Sans inscription