Céline Hugli

Ceria, J., Daina, A., Hanssen, L., Hugli, C., Javet-Schlegel, S., et Gardes, M.-L. (2023). De l’enseignement en classe à la formation d’enseignants : présentation d’un dispositif de formation de formateurs. Dans E. COPIRELEM (Ed.), Représenter et modéliser en mathématiques : de l’activité des élèves à la formation des professeurs des écoles. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8051

Gardes, M.-L., Hugli, C., Dewi, J., Hanssen, L., & Deruaz, M. (2022). Evaluation of a Computer-based Learning Program for Students with Mathematical Learning Difficulties. In J. Hodgen, E. Geraniou, G. Bolondi & F. Ferretti (Eds.), Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12). Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6676

Gardes, M.-L., Hanssen, L., Deruaz, M., Hugli, C., et Dewi, J. (2022). Evaluation de deux applications numériques pour le calcul en 5H-6H. Revue de mathématiques pour l’école, 238, 41-57. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6362