Catherine Sauer

Gabola, P., Allenbach, M., Hascoët, M., & Sauer, C. (2024, June). La mobilizzazione del supporto sociale nell’attività di insegnanti che operano per la promozione del benessere a scuola: una ricerca-azione-formazione nel contesto Svizzero. [Paper presentation]. Giornate Nazionali di Psicologia Positiva XVI Edizione, Università di Roma, Italie. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7607

Moix Wolters, C., Allenbach, M., Gabola, P., Hascoët, M., & Sauer, C. (2024, mai). Comment accompagner les professionnel.le.s de l’éducation dans la construction d’un tissu relationnel soutenant leur activité ? Dans Symposium en Éducation : Se (re)construire comme professionnel dans les métiers de l’enseignement : acteurs, contextes, temporalités [Communication]. 91′ CONGRES Acfas - Mobiliser les savoirs en français, Ottawa, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7574

Gabola, P., Allenbach, M., Hascoët, M., Sauer, C., & Moix Wolters, C. (2023, septembre). Vers une typologie de soutiens à l’activité : richesse et complexité d’un modèle conceptuel [Communication].  Biennale internationale Éducation - Formation - Pratiques professionnelles, Paris, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6985

Gabola, P., Moix Wolters, C., Sauer, C., Hascoët, M., & Allenbach, M. (2022, octobre). Peut-on « former » à relever les défis de l’inclusion et de la collaboration, interne et externe à l’école, sachant que ceux-ci nécessitent du soutien au-delà du temps de la formation ? [Communication]. L’inclusion au-delà des murs de l’école : Colloque international du LISIS, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6085

Allenbach, M., Gabola, P., Moix Wolters, C., & Sauer, C. (2022, septembre). Du soutien reçu au soutien mobilisé : étude et accompagnement de l’activité d’identification et de mobilisation des soutiens à sa propre activité professionnelle [Communication]. AREF, Université de Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6008

Allenbach, M., Gabola, P., Moix Wolters, C., & Sauer, C. (2021, 30 juin). Le soutien à l’activité de médiateurs et médiatrices scolaires et d’acteurs et actrices de promotion de la santé en milieu scolaire [Communication]. Colloque TRESSE, Rouen, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5052