Caroline Duret

Duret, C. (2025, 18 June). Expansive learning and visibilization in the pedagogical change laboratory [Paper presentation]. Nordic Baltic ISCAR Conference 2025, Trollhättan, Sweden. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.35214.06726

Duret, C. (2025, 30 avril). Le Laboratoire du changement pédagogique ou la transformation des pratiques enseignantes en contexte numérique [Communication]. Colloque du CAHR 2025, Lausanne, Suisse. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.10585.63846

Duret, C. (2024, 30 August). Expansive visibilization and double stimulation in the pedagogical change laboratory [Paper presentation]. International ISCAR Congress 2024, Rotterdam, Pays-Bas. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.31791.75689

Duret, C. (2024, mars). Visibiliz, un set de cartes pour la co-conception de scénarios pédagogiques intégrant le numérique [Document pédagogique]. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.12491.20007

Duret, C., & Romero, M. (2022). L’activité de conception de scénarios pédagogiques intégrant le numérique comme démarche créative dans la formation des enseignants. Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 6(3), 46‑65. https://doi.org/10.51657/ric.v6i2.51582

Duret, C. (2022, 13 septembre). La conception de scénarios pédagogiques, un système d’activité central pour l’intégration du numérique dans l’enseignement-apprentissage [Communication]. Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Lausanne, Suisse. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.23699.35360

Duret, C. (2022, 15 June). Design of technology-enhanced learning (TEL) scenarios under the third generation cultural historical activity theory (CHAT) [Paper presentation]. 9th Nordic-Baltic ISCAR 2022 Conference, Helsinki, Finlande. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.11326.15683

Duret, C. (2018, décembre). L’invention du quotidien à l’école du XXIème ou l’art de faire de la littérature autrement [Communication]. Journée d’études Littérature 2.0 en contexte scolaire, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7979

Duret, C. (2018, 3 mai). A la conquête de l’espace scolaire ou la rencontre du 3ème enseignant à l’ère numérique [Communication]. 6e sommet du numérique en éducation, Montréal, Québec, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7980

Duret, C. (2018, 28 mars). Culture numérique, lecture et écriture en réseau [Communication]. LUDOVIA#CH Édition 2018, Yverdon-les-Bains, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7981

Duret, C. (2018, 15 février). Je(u) créatif et multitexte, de nouveaux horizons pour la classe de français à l’ère numérique [Communication]. Innovation et recherche : métamorphose de la formation enseignante ?, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7982

Duret, C. (2018). Lire-écrire en réseau à l’ère numérique. Educateur (L”), 1, 1‑12. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7985

Duret, C. (2018). Si Candide m’était tweeté. Cahiers Pédagogiques (Les), Hors-série numérique 42, 59‑62. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7986

Duret, C. (2017, 19 mai). Un réseau social d’apprentissage en classe de lettres - Dans quelle mesure la culture et les technologies numériques invitent-elles à la lecture et à l’écriture sociales à l’école ? [Communication]. 5e Sommet du numérique en éducation, Montréal, Québec, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7983

Duret, C. (2016, 28 novembre). Réseaux sociaux, réseaux d’apprentissage : quelle appropriation, quelle mémoire des œuvres littéraires ? [Communication]. Le Rendez–vous des Lettres : Les métamorphoses de l’apprentissage et de la transmission : culture antique, culture numérique, d’une Renaissance à l’autre ?, Paris, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7984

Duret, C. (2016, 18 mai). Enseigner l’écriture avec le numérique, enseigner l’écriture numérique [Communication]. Ecritech’7 : Ce que le numérique change à l’écriture, Nice, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7989

Duret, C. (2016, 5 mai). Revivifier l’enseignement de la littérature : vers une nouvelle posture de lecteur- scripteur en classe de lettres ? [Communication]. 4e Sommet du numérique en éducation, Montréal, Québec, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7988

Duret, C. (2015, 1 mai). Tablette numérique et déambulation poétique collaborative : les peintres de la vie moderne 2.0. [Communication]. 3e Sommet du numérique en éducation, Montréal, Québec, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7987

Duret, C. (2013, 7 novembre). L’écriture collaborative : de nouveaux procédés d’écriture pour de nouveaux usages de lecture ? [Communication]. Festival du Premier Roman, Chambéry, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7978

Duret, C. (2013, 12 avril). Lecture sur tablette numérique : une activité démultipliée [Communication]. EcriTech’4 : Des outils mobiles pour une école en mouvement, Nice, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7974