Annik Skrivan Von Fellenberg

Skrivan Von Fellenberg, A., & Benoit, V. (2025). Réparer l’erreur, restaurer le lien. Cahiers Pédagogiques (Les), 602, 47‑48. https://hdl.handle.net/20.500.12162/15440

Benoit, V., Valls, M., Sommer, G., & Skrivan Von Fellenberg, A. (2025, 6 juin). Portrait de l’environnement socioéducatif d’une école secondaire en Suisse romande : exploration de l’impact des pratiques pédagogiques sur le climat scolaire [Communication]. RipsyDeve - 17e Colloque international, Nancy, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8443

Favoreu, E., Benoit, V., Gay, P., Malsert, J., Skrivan Von Fellenberg, A., Van Klaveren, C., & Ambresin, A.-E. (2025, 6 juin). Développement des compétences socio-émotionnelles (CSE) des adolescent.e.s au travers de la formation des enseignant.e.s : le projet INSPIRE [Poster]. RipsyDeve - 17e Colloque international, Nancy, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8442

Skrivan Von Fellenberg, A., & Benoit, V. (2025, 5 juin). Un dispositif de sanction éducative et restaurative comme mesure innovante répondant aux transgressions en milieu scolaire tout en considérant une mutation de la culture adolescente. [Poster]. RipsyDeve - 17e Colloque international, Nancy, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8503

Ambresin, A.-E., Benoit, V., Van Klaveren, C., Malsert, J., Skrivan Von Fellenberg, A., Gay, P., & Favoreu, E. (2025). Développer les compétences socioémotionnelles des jeunes au travers de la formation du corps enseignant. Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 15(2), 34‑41. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8440

Benoit, V., Sommer, G., & Skrivan Von Fellenberg, A. (2025, 3 juin). Étude longitudinale sur la perception de l’environnement socioéducatif d’élèves (7-11) et de professionnel·le·s d’un établissement scolaire vaudois [Communication]. SSRE-SSFE congrès annuel « L’éducation dans un monde diversifié et complexe », Lucerne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8470

Skrivan Von Fellenberg, A., von Fellenberg, U., & Benoit, V. (2025, 2 mai). La nécessité de changer de paradigme pour soutenir les sanctions à visée éducative : l’intérêt de l’accompagnement d’équipes pédagogiques [Communication]. Colloque internation en éducation, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8368

Skrivan Von Fellenberg, A., & Benoit, V. (2024, 11 septembre). L’intérêt du climat scolaire et de la sanction éducative pour appréhender la diversité des besoins des élèves au secondaire 1 [Communication]. 13e Congrès suisse de pédagogie spécialisée, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7773

Malsert, J., Benoit, V., Skrivan Von Fellenberg, A., Gay, P., Van Klaveren, C., Leyris, J., Favoreu, E., & Ambresin, A.-E. (2024, 10 septembre). Évaluation de l’impact d’une formation à l’apprentissage social et émotionnel des enseignants sur leurs compétences d’identification des émotions et celles de leurs élèves [Poster]. Congrès suisse de pédagogie spécialisée, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7775

Skrivan Von Fellenberg, A., Sommer, G., & Benoit, V. (2024, 9 mai). Mise en œuvre d’un dispositif de sanction éducative au secondaire : un analyseur institutionnel possible d’habitus professionnels des enseignants [Communication]. CRIFPE, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7559

Benoit, V., Sommer, G., & Skrivan Von Fellenberg, A. (2023, 28 juin). Environnement socioéducatif au secondaire 1 : du besoin de sécurité à la nécessité du lien social [Communication]. Société Suisse de Recherche en Education (SSRE - SGBF-Kongress), Zürich, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6924

Malsert, J., Benoit, V., Blatti, S., Pernet, M., & Skrivan Von Fellenberg, A. (2023, 26 juin). Entrainer les compétences émotionnelles à l’école pour favoriser le bien-être scolaire [Poster]. Colloque international Piaget-RIPSYDEVE, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6792

Benoit, V., Sommer, G., & Skrivan Von Fellenberg, A. (2023, 9 mai). La question adolescente : entre transgression, besoins de sécurité et de reconnaissance. Quel est le rôle de la sanction en milieu scolaire ?. [Communication]. Colloque 504 « Sanction éducative et justice réparatrice : Regards interdisciplinaires sur les fondements et la mise en œuvre d’alternatives aux pratiques punitives en éducation », 90e Congrès de l’ACFAS, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6757

Skrivan Von Fellenberg, A., & Benoit, V. (2022, 12 septembre). Sanction au secondaire I : Étude exploratoire sur un dispositif visant la réactivation du lien social [Communication]. Congrès annuel de la Société Suisse pour la Recherche en Éducation - SSRE, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6227

Bovey, L., Skrivan Von Fellenberg, A., & Bonvin, P. (2022, 6 septembre). Et si personne n’avait intérêt à voir émerger une école inclusive ? [Communication]. 12e Congrès suisse de pédagogie spécialisée, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5929

Odier-Guedj, D., Lefèvre, L., Chatenoud, C., & Skrivan Von Fellenberg, A. (2022, septembre). Une communauté d’apprentissage vers la Conception Universelle de l’Apprentissage : quels enjeux ? [Communication]. congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6311

Skrivan Von Fellenberg, A., & Benoit, V. (2022, 11 mai). Repenser la sanction au secondaire dans une visée éducative en recréant du lien social [Communication]. 89e Congrès de l’ACFAS, Quebec, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6226