Agathe Delanoë

Après un Master II en philosophie et une maîtrise (M. Sc.) en santé communautaire, j’ai réalisé une thèse en sciences de l’éducation et de la formation portant sur les enjeux éducatifs de la pratique de la philosophie avec les adolescents (Université de Nantes, en partenariat avec l’Université du Québec à Montréal). Dans ce cadre, je me suis également formée à la psychologie de l’adolescent.

Durant mon doctorat, j’ai également œuvré au développement d’une démarche de prévention en milieu scolaire en lien avec les questions d’éthique, de citoyenneté et de santé.

Depuis 2015, je suis praticienne et formatrice en pratique du dialogue philosophique, en contexte scolaire et psychiatrique.

Organisationnels

• Membre du LirEDD (Laboratoire international de recherche sur l'Éducation en vue du développement durable)
• Membre du Conseil de la recherche de l’UER SHS
• Membre du comité d’éthique de la recherche

Autres

• Senior Researcher, Haute École Fédérale en Formation Professionnelle
• Jeune docteure du Centre de Recherche en Éducation de Nantes (Nantes Université)

• 2023 Doctorat en sciences de l’éducation: « Pratique du dialogue philosophique et construction de soi à l'adolescence: une contribution possible? Développement d’une approche capacitaire de la construction de l’identité dans le dialogue philosophique à partir de l’attention aux vulnérabilités des adolescents.», Nantes Université
• 2021 Diplôme Universitaire Clinique de l’adolescent, Université Paris-Cité
• 2016 Maîtrise en santé communautaire, Université Laval
• 2013 Master 2 Philosophie, Université Toulouse II
• 2009 Licence de Philosophie, Université Paris I

• La pratique de la philosophie avec les adolescents
• Les vulnérabilités adolescentes
• Les enjeux du care en éducation
• Les questions socialement vives en milieu scolaire
• L’éducation à la citoyenneté et à la santé