Inclusion scolaire et trisomie 21: une série de capsules vidéo pour documenter les pratiques

Alors que l’inclusion scolaire suscite régulièrement des débats en Suisse romande, ces capsules proposent une approche ancrée dans la réalité du terrain. Dix-huit professionnel·le·s de l’éducation et parents romands y partagent leur expérience de l’inclusion de deux enfants porteurs de trisomie 21 aux cycles 1 et 2.

Enseignant·e·s ordinaires et spécialisé·e·s, logopédiste, ergothérapeute, assistant·e·s à l’intégration, directions d’établissement et parents livrent leurs témoignages et leurs pratiques. À travers quatre vidéos d’une dizaine de minutes, structurées par thèmes, la série montre comment l’inclusion se prépare, s’ajuste et se construit dans le quotidien scolaire.

Ces capsules s’inscrivent dans le cadre du projet Scolarité T21, porté par l’Association romande Trisomie 21 (ART21) en collaboration avec la HEP Vaud et de la Fondation pour les Enfants Extraordinaires.

L’objectif de la série est de rendre visibles des expériences concrètes et de proposer des pistes de réflexion utiles aux professionnel·le·s de l’éducation engagés dans des démarches d’inclusion scolaire.

Au-delà de l’élève porteur de trisomie 21, les témoignages montrent que les démarches inclusives ont des effets positifs sur l’ensemble du groupe classe: développement des compétences sociales, entraide entre élèves, adaptation des pratiques pédagogiques et renforcement d’un climat coopératif.

Ces expériences rappellent que l’inclusion repose sur un engagement collectif et sur une collaboration étroite entre les différents acteurs du système éducatif.

En participant à ce projet, la HEP Vaud contribue à documenter et à analyser des pratiques éducatives inclusives issues du terrain. Cette démarche s’inscrit dans ses missions de formation, de recherche et de service à la collectivité.

À travers la diffusion de ressources accessibles et fondées sur l’expérience des professionnel·le·s, l’institution entend soutenir le développement de pratiques pédagogiques favorisant la participation de tous les élèves à la vie scolaire.

• Association Romande Trisomie 21 (ART21): Association qui rassemble les personnes porteuses de trisomie 21 et leur famille et promeut leur inclusion en suisse romande.
• Centre Parafé: Parafé est un espace de recherche et de création au sein de la HEP Vaud pour développer de nouvelles actions sur le terrain, sur la base de recherches participatives destinées à offrir des réponses aux préoccupations des parents ou futurs parents d’élèves, aux enseignante·s et aux professionnel·le·s de l’éducation dans les cantons de Genève et Vaud.
• Fondation pour les Enfants Extraordinaires (FEE): Fondation genevoise qui propose un dispositif inclusif sur tout le cycle primaire. Les enfants porteurs de troubles du développement suivis à la FEE sont scolarisés dans leur école de quartier avec le soutien de la FEE. Ce dispositif individualisé et intensif intègre aussi toutes les thérapies nécessaires.
• Equipe d'expert·e·s de la HEP Vaud: Prof. Delphine Odier Guedj, Prof. Rachel Sermier Dessemontet, Marie-Pierre Vanderborght et Adrien Neeser.
• Réalisation des capsules: Emilie Gaillard, enseignante et mère d’un enfant porteur de trisomie 21, et Meylan Productions.

Pour toute question, écrivez à rachel.sermier(at)hepl.ch