Événement
Publié le 23 février 2026
Une journée dédiée à l’interdisciplinarité et aux enjeux éducatifs contemporains
Le 26 janvier 2026, la HEP Vaud a accueilli le STEAM Day, une journée d’étude consacrée à l’interdisciplinarité entre les sciences, les technologies, l’ingénierie, les arts et les mathématiques (STEAM).
Cet événement a réuni chercheur·euse·s, enseignant·e·s, étudiant·e·s et partenaires autour d’un objectif commun: explorer le rôle de ces disciplines dans la formation des élèves et des futur·e·s enseignant·e·s, face aux défis éducatifs et sociétaux contemporains.
En favorisant les échanges entre recherche, formation et pratiques de terrain, cette journée s’inscrit pleinement dans les missions de la HEP Vaud visant à former des professionnel·le·s capables de développer des approches pédagogiques innovantes, interdisciplinaires et adaptées aux évolutions du système éducatif.
L’un des temps forts de la journée a été la participation active d’une classe d’une vingtaine d’élèves de l’Établissement primaire et secondaire du Belvédère à Lausanne. Accompagnés par le Radiobus, les élèves ont endossé le rôle de reporters, réalisant des interviews et des enregistrements tout au long de la journée.
Cette immersion leur a permis de vivre concrètement les thématiques abordées et de développer leurs compétences en communication, en analyse et en production médiatique. Leur contribution illustre la richesse des démarches pédagogiques qui placent les élèves en position d’acteurs de leurs apprentissages, en cohérence avec les principes portés par la HEP Vaud.
Les productions réalisées dans ce cadre sont disponibles en ligne.
Plusieurs interventions ont apporté des éclairages complémentaires sur les enjeux liés à l’enseignement des disciplines STEAM et à leur rôle dans la formation des citoyennes et citoyens de demain.
Anne Jacob, représentante de l’Académie suisse des sciences naturelles (SCNAT), a présenté les objectifs nationaux du mandat MINT, soulignant l’importance de renforcer la littéracie scientifique dès le plus jeune âge et de répondre à la pénurie de professionnel·le·s qualifié·e·s dans les domaines scientifiques et techniques. Son intervention a également mis en évidence la nécessité de promouvoir une représentation diversifiée et inclusive des carrières scientifiques.
Jean-Marc Chatelanat, enseignant au Gymnase intercantonal de la Broye et co-créateur du Label MINT, a partagé l’expérience de son établissement, premier gymnase romand à obtenir cette distinction. Il a montré comment des projets interdisciplinaires, tels que des initiatives en permaculture, des semaines thématiques ou le développement d’outils numériques, peuvent contribuer à transformer durablement les pratiques pédagogiques.
Marius Conti, strategic designer et innovation educator à l’EPFL, a présenté les dynamiques d’innovation issues du contexte académique. Il a rappelé que la majorité des diplômé·e·s rejoignent de grandes entreprises, tandis qu’une minorité développe des start-up, souvent via des dispositifs de transfert technologique. Il a souligné que ces trajectoires reposent autant sur des compétences disciplinaires solides que sur des compétences transversales, et a encouragé une intégration précoce des approches STEAM pour les développer.
L’après-midi, les participant·e·s ont prolongé les réflexions lors d’un atelier organisé au FabLearn de la HEP Vaud. Cet espace dédié à la fabrication numérique et à l’expérimentation pédagogique permet de mettre en œuvre des approches fondées sur la manipulation, la créativité et la résolution de problèmes.
Cette session a confirmé la pertinence d’une pédagogie par projet, dans laquelle les apprenant·e·s deviennent acteurs et actrices de leurs apprentissages. Cette approche favorise l’engagement, la motivation et le développement de compétences transversales essentielles à l’enseignement des disciplines scientifiques et techniques.
Au-delà des échanges et des expérimentations, le STEAM Day a permis de renforcer les liens entre plusieurs unités de la HEP Vaud autour d’un objectif commun: soutenir le développement et la valorisation des disciplines MINT dans la formation des enseignant·e·s.
Cette convergence ouvre la voie à de futures collaborations interunités et à une structuration renforcée des initiatives liées à l’enseignement des sciences et des technologies, notamment en vue d’une certification MINT.
Le succès de cette journée confirme l’engagement de la HEP Vaud en faveur de l’innovation pédagogique et de la formation de professionnel·le·s capables de répondre aux enjeux éducatifs contemporains. Il témoigne également de la volonté de l’institution de contribuer activement à la promotion des compétences scientifiques et techniques, essentielles à la compréhension du monde actuel et à la formation des générations futures.