Baris Cadir

Personne

Baris Cadir

Chargé d'enseignement, UER AGIRS

Présentation

Chargé d’enseignement à la HEP Vaud et enseignant au secondaire I, mon activité se situe à l’interface entre formation des enseignants et pratique de terrain.

Mes domaines d’enseignement et de recherche concernent principalement l’analyse de l’activité professionnelle, la gestion de classe, l’accompagnement des stagiaires et la formation en alternance. Un axe complémentaire de mon activité porte sur les usages du numérique en éducation et les conditions de leur appropriation dans l’activité enseignante.

Mes interventions s’appuient sur l’analyse de situations professionnelles afin de soutenir le développement des compétences, la réflexivité et l’articulation entre savoirs de formation et expérience du terrain.

Fonctions et mandats

Internes

  • Chargé d’enseignement au sein de l’UER AGIRS
  • Formateur dans les dispositifs de formation initiale et professionnelle des enseignants
  • Formateur de praticiens formateurs
  • Personne ressource en éducation numérique au sein de l’UER AGIRS

Externes

  • Enseignant au degré secondaire I
  • Personne ressource en éducation numérique au sein d’un établissement scolaire
  • Formation continue en gestion de classe (animation d'ateliers)

Formation académique

  • Master en sciences et pratiques de l’éducation
  • Diplôme d’enseignement pour le degré secondaire I

Thématiques d’enseignement

  • Analyse de l’activité et analyse de pratiques professionnelles
  • Gestion de classe, autorité éducative et régulation des situations d’enseignement
  • Accompagnement des stagiaires et formation en alternance
  • Identité, gestes et postures professionnels
  • Éthique et responsabilités professionnelles
  • Usages du numérique en éducation et développement professionnel

Enseignements

  • Bachelor en enseignement secondaire I
  • Master en enseignement secondaire I
  • CAS Praticienne formatrice et Praticien formateur
  • Formation pédagogique élémentaire (FPE)

Thématiques et projets de recherche

  • L’analyse de l’activité et du travail enseignant: étude de l’activité professionnelle, des écarts entre prescriptions et travail réel ainsi que des régulations développées par les enseignants dans les situations de travail
  • Le travail de maîtrise de classe et la coordination éducative: étude des dimensions relationnelles, organisationnelles et collectives du travail enseignant, notamment des activités de coordination et d’accompagnement
  • Les usages du numérique en éducation : appropriation des technologies, approche instrumentale, orchestration des situations d’enseignement et effets des outils numériques sur l’activité professionnelle

Liens personnels