Journée cantonale de formation continue
Depuis le drame, les équipes éducatives ont été amenées à accueillir les inquiétudes, les réactions ou les questions de jeunes touché·e·s directement ou indirectement. Cette matinée propose de prendre un temps pour mieux comprendre ce qu’ils et elles peuvent traverser lors d’un traumatisme collectif et disposer de repères pour les accompagner dans le cadre scolaire
Le drame de Crans-Montana a touché de nombreux jeunes, directement ou indirectement ainsi que les établissements scolaires qui les accueillent. Plusieurs mois après l’événement, certaines réactions émotionnelles ou comportementales peuvent persister, réapparaître ou se manifester de manière différée. Certain·e·s élèves peuvent exprimer des inquiétudes ou des questions et d’autres rester silencieux·ses.
La forte médiatisation, la circulation répétée d’images et de témoignages sur les réseaux sociaux ou encore l’approche des commémorations peuvent aussi raviver des émotions et des souvenirs liés à l’événement. Organisée le mercredi 2 décembre 2026 à la HEP Vaud, cette matinée de formation continue propose des repères pour mieux comprendre ces phénomènes et pour accompagner les élèves dans le cadre scolaire.
La formation propose aux participant·e· des repères pour mieux comprendre les effets possibles d’un traumatisme collectif chez les enfants et les adolescent·es. Elle permettra de distinguer les réactions attendues après un événement potentiellement traumatique des manifestations qui nécessitent une vigilance particulière ou l’intervention de professionnel·le·s spécialisé·e·s. Une attention spécifique sera portée aux effets de l’exposition répétée aux contenus médiatiques et numériques, aux mécanismes pouvant favoriser leur recirculation ainsi qu’au rôle des réseaux sociaux et des algorithmes.
Elle abordera également les attitudes et les pratiques susceptibles de soutenir les élèves en classe, qu’ils et elles expriment des inquiétudes et des questions ou qu’il leur soit plus difficile de mettre des mots sur ce qu’ils et elles traversent. L’objectif est aussi de clarifier la place des enseignant·e·s: leur rôle dans l’accompagnement, les limites de leur intervention et les ressources auxquelles faire appel lorsque la situation le nécessite.
La matinée réunit plusieurs perspectives complémentaires : ce que les jeunes peuvent traverser après un drame, les réactions spécifiques liées aux traumatismes et leur temporalité, l’organisation des dispositifs de crise dans les établissements vaudois et les effets de l’exposition répétée à des contenus potentiellement traumatiques dans les médias.
Ces différents regards permettront de relier les connaissances issues de la psychologie aux réalités rencontrées dans les établissements scolaires et aux dispositifs mobilisables sur le terrain. Une présentation de ressources complétera la matinée.
Christine Fawer Caputo est professeure associée à la HEP Vaud et responsable du Centre «Maladie, mort et deuil à l’école». Elle ouvrira la matinée et présentera, en fin de matinée, des ressources destinées aux professionnel·le·s de l’éducation.
Giusi Daniele, psychologue associée au Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV), abordera les réactions que peut susciter un événement traumatique chez les élèves, leur repérage et les formes d’accompagnement possibles.
Mathieu Golano, coordinateur du GRAFIC à la Direction de la psychologie, de la psychomotricité et de la logopédie en milieu scolaire, présentera le dispositif prévu pour faire face aux situations de crise dans les établissements vaudois.
Joël Billieux, professeur ordinaire à l’Institut de psychologie de l’Université de Lausanne, examinera les effets possibles de l’exposition répétée des jeunes – et des adultes – à des contenus potentiellement traumatiques dans les médias.
| 8h-8h30 | Accueil des participant·e·s |
| 8h30 | Ouverture et introduction à la journée Christine Fawer Caputo |
| 8h40-9h30 | Quand un événement fait trace: comprendre, repérer et accompagner les réactions des élèves Giusi Daniele |
| 9h30-10h | Pause |
| 10h-10h50 | Face aux situations de crise: le dispositif dans les établissements vaudois Mathieu Golano |
| 10h50-11h45 | Que fait aux jeunes – et aux adultes – l’exposition répétée à des contenus potentiellement traumatiques dans les médias? Joël Billieux |
| 11h45 | Présentation de ressources Christine Fawer Caputo |
| 12h | Clôture |
Cette matinée s’inscrit dans les activités du Centre «Maladie, mort et deuil à l’école», rattaché à l’Unité d’enseignement et de recherche Didactiques des sciences humaines et sociales. Elle met en dialogue expertise psychologique, dispositifs du terrain scolaire et réflexion sur les usages médiatiques afin d’apporter aux équipes des repères directement mobilisables.
Il s’agit notamment de mieux discerner ce qui peut être accueilli dans le cadre ordinaire de la classe, ce qui appelle une attention particulière et le moment où un relais spécialisé devient nécessaire. Ces repères doivent permettre aux professionnel·le·s de rester disponibles pour les jeunes, leurs questions, leurs réactions, leurs inquiétudes ou leurs silences, tout en sachant qu’ils et elles n’ont pas à porter, seul·e·s, les situations qui nécessitent un accompagnement spécialisé.
Date
Mercredi 2 décembre 2026
Horaires
Accueil dès 8h
Formation de 8h30 à 12h
Lieu
HEP Vaud
Inscription
Inscription obligatoire jusqu’au 15 novembre 2026.