Sandra Jourdan

Descoeudres, M., & Jourdan, S. (2025, 5 juillet). Les moments saillants des stagiaires en éducation physique : révélateurs des tensions dans l’alternance [Communication]. Congrès suisse de la recherche en éducation, Luzern, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8513

Jourdan, S., & Descoeudres, M. (2025, 3 juillet). Effets du dispositif clinique sur le développement de l’activité des enseignants en matière de coopération en éducation physique  [Communication]. Congrès suisse de la recherche en éducation, Luzern, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8514

Descoeudres, M., Ottet, F., & Jourdan, S. (2025, 2 juillet). Corps et formation : analyse clinique de l’engagement corporel des stagiaires en éducation physique [Communication]. Congrès suisse de la recherche en éducation, Luzern, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8512

Descoeudres, M., & Jourdan, S. (2024). Une formule gagnante de formation continue pour les enseignants d’éducation physique. Education physique en mouvement (L”), 12, 19‑22. https://doi.org/10.26034/vd.epm.2024.6254

Descoeudres, M., & Jourdan, S. (2024, 3 décembre). Renforcer la collaboration entre les acteurs de la formation à l’enseignement en éducation physique  [Communication]. 3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7863

Jourdan, S., & Descoeudres, M. (2024, 2 décembre). Analyse de l’activité de l’enseignant d’éducation physique : les freins à la coopération entre élèves [Communication]. 3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7886

Descoeudres, M., & Jourdan, S. (2024). Quand le terrain se dérobe. Education Permanente, 240(3), 122‑133. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7840

Jourdan, S., & Descoeudres, M. (2024, 10 juillet). Enseignants novices en EPS, perezhivanie et coopération : Analyse du développement de l’activité [Communication]. ARIS 2024. Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7761

Descoeudres, M., & Jourdan, S. (2024, 9 juillet). Jacques Méard (1957-2023). Professeur ordinaire HEP Vaud (2014-2019). Hommage des collègues de l’UER d’éducation physique [Communication]. ARIS 2024. Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7762

Descoeudres, M., & Jourdan, S. (2024, 5 juillet). Les entraves à l’analyse clinique de l’activité en milieu scolaire : le cas vaudois [Communication]. REF 2024, Symposium : L’expérience du terrain dans la recherche en formation d’adultes : la dimension ethnographique des approches par l’analyse de l’activité, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7763

Jourdan, S. (2024). Faire coopérer les élèves en EPS : Analyse du développement de l’activité des enseignants au secondaire 1 [Docteure ès Sciences en sciences du mouvement et du sport, Université de Lausanne], ORFEE - HEP Vaud. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7845

Descoeudres, M., & Jourdan, S. (2021). Analyse du développement des enseignants d’EPS : apprendre ensemble à partir de situations coopératives. Education physique en mouvement (L”), 6, 22‑25. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5406

Descoeudres, M., & Jourdan, S. (2021). L’utilisation du numérique à travers l’entretien d’auto-confrontation dans la formation pratique en stage. Education physique en mouvement (L”), 5, 33‑35. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4954

Jourdan, S., Méard, J., & Antonini Philippe, R. (2020). La coopération entre élèves en EP : entre effets avérés et difficultés de mise en œuvre. Education et socialisation : les cahiers du CERFEE, 56(56). https://doi.org/10.4000/edso.11224

Drouet, O., & Jourdan, S. (2020). Etre interdépendant en éducation physique : des approches coopératives. Dans V. Lentillon-Kaestner (Éd.), Penser l’éducation physique autrement (pp. 59‑78). EME éditions. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3942

Jourdan, S. (2019, 10 septembre). Ensemble, vivons l’éducation physique [Communication]. Journées cantonales de formation continue pour les enseignants spécialistes EPS, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4982

Jourdan, S. (2019, 28 June). Leveraging cooperation between students in physical education (PE) : Presenting first results and potential guidelines for teachers’activity. [Paper presentation]. 30th FIEP World Congress/14th FIEP European Congress/2n Congrés FIEP., Barcelone, Espagne. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3120

Jourdan, S. (2019). Faire coopérer les élèves en classe d’EPS pour favoriser leur autonomie. Dans J. Méard (Éd.), Enseigner l’autonomie en EPS (pp. 47‑54). Éditions EP&S. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4980

Descoeudres, M., & Jourdan, S. (2018, octobre). Comprendre le développement novice des enseignants novices en éducation physique et sportive par l’analyse de l’activité [Communication]. Les doctoriales du 2Cr2D, Centre Romand des didactiques disciplinaires, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2153

Descoeudres, M., & Jourdan, S. (2018, août). Analyse du développement des enseignants novices (EN) en éducation physique et sportive (EPS) : méthodologie et résultats. Quels transferts des résultats de ces deux études pour augmenter l’efficacité de la formation des EN en EPS ? [Poster]. Congrès DOBS-PEPS, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2152