Martine Balegno

Balegno, M., Batteau, V., Bünzli, L.-O., Ceria, J., & Daina, A. (2025). Des Lesson Study pour se coformer et constituer une équipe de formatrices et formateurs d’enseignant·es en mathématiques. Formation et pratiques d’enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, Hors-Série 5. https://doi.org/10.26034/vd.fpeq.2025.9425

Batteau, V., Deruaz, M., & Balegno, M. (2019, July). A Study of an Artefact on Pupils’Errors in thee Algorithm of Multiplication [Poster presentation]. In Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Pretoria, South-Africa. PME. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2956

Deruaz, M., Balegno, M., & Batteau, V. (2019). La multiplication posée en formation des enseignants. Dans M. Abboud (Éd.), Mathématiques en scène, des ponts entre les disciplines, actes du colloque EMF 2018 (pp. 151‑160). Université de Paris, Editions de l’IREM de Paris. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3248

Deruaz, M., & Balegno, M. (2019). Un artefact pour multiplier. Dans E. Petitfour (Éd.), Actes du colloque Ciopirelem 2018 Manipuler, Représenter, Communiquer : Quelle place pour les artefacts dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ? ARPEME. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2880

Baetschmann, K., Balegno, M., Baud, E., Chevalley, M., Clerc-Georgy, A., Clivaz, S., Florey, V., Molina, O., Reichen, V., & Weber, A. (2015). Une expérience de Lesson Study en mathématiques en 5-6 Harmos. Educateur (L”), 11, 32‑34. http://hdl.handle.net/20.500.12162/672