Jimmy Serment

Scalisi Neyroud, C., Serment, J., Batteau, V., Epp, S., Trgalova, J., & Vialle, L. (2025). Instaurer un débat mathématique en classe de primaire : récit d’une expérimentation autour des transformations géométriques. Revue de Mathématiques pour l’école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 243, 19‑34. https://doi.org/10.26034/vd.rm.2025.6239

Dénervaud, S., Dias, T., & Serment, J. (2023). Le meso-espace : Un étayage didactique ? Revue de Mathématiques pour l’école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 240, 103‑114. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7329

Dias, T., Ferreira de Souza, A., & Serment, J. (2022). Des laboratoires de mathématiques. Repères IREM, 127, 5‑29. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5818

Fargier, P., Cece, V., Girod, G., Burel, N., Serment, J., & Lentillon, V. (2022). Jeux vidéo actifs, mathématiques et éducation physique : le cas de la plateforme Play Lü. Revue de Mathématiques pour l’école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 237, 23‑33. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6142

Serment, J., & Dias, T. (2020). UN DISPOSITIF DE FORMATION CONTINUE EN GEOMETRIE POUR LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE. Revue de Mathématiques pour l’école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 233, 202‑212. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3998

Dias, T., & Serment, J. (2020). Faire de la géométrie en grand. Au fil des maths, 535, 37‑41. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3859

Serment, J., & Dias, T. (2019). Une petite fable théâtrale sur la beauté des objets mathématiques et sur le plaisir de les apercevoir. Educateur (L”), Spécial, 27‑30. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2883

Serment, J. (2019). LABO-MATHS – QUEM’S DES FRACTIONS. Revue de Mathématiques pour l’école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 231, 65‑68. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2894

Serment, J. (2017). PETITE SÉQUENCE SUR LE LABO-MATHS - EXPÉRIENCE OCTOGONALE AVEC GEOGEBRA. Revue de Mathématiques pour l’école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 227, 37‑44. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2892

Serment, J., & Dias, T. (2017). Représenter un polyèdre : d’un registre à un autre en géométrie dans l’espace. Dans E. Petitfour (Éd.), Actes du XXXXIV COLLOQUE COPIRELEM. IREM. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2891

Dias, T., & Serment, J. (2016). FORMATION A LA GÉOMÉTRIE DANS L’ESPACE PAR LA CONSTRUCTION DE POLYÈDRES. Dans E. Petitfour (Éd.), Actes du XXXXIII COLLOQUE COPIRELEM. IREM. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2890

Dias, T., & Serment, J. (2015). Learning by doing : des maths pour tous à Londres. Revue de Mathématiques pour l’école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 224, 28‑30. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2889

Dias, T., & Serment, J. (2015). Learning by doing in mathematics. [Paper presentation]. Conference to the festival Science on Stage, London, England. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1698

Serment, J. (2012). Sections du cube ... en version géante. Revue de Mathématiques pour l’école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 218, 35‑39. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2888

Serment, J. (2012). LES CONSTRUCTIONS GÉOMÉTRIQUES DANS L’ESPACE POUR L’APPRENTISSAGE DE LA GÉOMÉTRIE. Dans J.-L. Dorier & S. Coutat (Éds.), Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle. Université de Genève. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2896