L'Unité d'enseignement et de recherche Didactiques des langues et cultures (UER LC) assure les formations initiales, continues attestées et postgrades en didactique des langues et cultures étrangères/secondes et anciennes, à savoir allemand, anglais, espagnol, italien, latin, grec ancien.
Les membres de l'UER LC disposent d'une expertise variée dans le domaine de la didactique des langues étrangères/secondes et anciennes, notamment dans le domaine de la recherche sur le travail (interdisciplinaire) avec les textes (littéraires), sur la mobilité, sur le répertoire didactique des enseignantes et enseignants, sur les différences individuelles des apprenant·es et sur les approches méthodologiques de l'enseignement des langues étrangères/secondes et anciennes.
Nos champs d’expertises sont les suivants:
Activités éditoriales et accompagnement des stages
Les membres de l’UER LC contribuent également activement à la diffusion et à la structuration des savoirs dans le domaine de la didactique des langues, notamment à travers leur participation à l’édition de revues scientifiques et professionnelles telles que Babylonia, Les Langues Modernes ou Transpositio, ainsi qu’à des séries éditoriales de livres telles que Langues/Sprachen. Cette expertise est également mobilisée dans la formation pratique des étudiant·es, notamment dans le cadre de l’accompagnement des stagiaires et des visites de stage, qui permettent d’articuler les savoirs issus de la recherche avec les pratiques d’enseignement et les contextes professionnels.
L’UER LC structure son enseignement en didactiques des langues et cultures étrangères/secondes et anciennes selon une dimension intégrée des langues et cultures qui considère les apprenantes et apprenants comme des actrices et acteurs plurilingues valorisant et articulant les compétences et les stratégies de leur répertoire langagier.
S’appuyant sur le concept de formation, l’UER LC privilégie des approches communicatives et actionnelles en lien avec les politiques éducatives suisses et européennes. Elle prône également le développement des compétences fonctionnelles dans les différentes activités langagières de communication: réception, production, interaction et médiation orales, écrites et multimodales.
L’UER LC adopte les notions d’approche actionnelle et de didactique intégrée aussi ce qui concerne la didactique des langues et cultures anciennes. Celle-ci met un accent particulier sur la lecture de textes en latin et en grec ainsi que sur les liens entre les langues-cultures anciennes et actuelles.
Ces capsules ont été conçues durant l’année académique 2024-2025 pour accompagner la formation des futur·es enseignant·es de langues étrangères. Elles proposent une introduction à des notions clés de la didactique des langues-cultures étrangères : compétence communicative, compréhension, production, interaction et médiation écrites, orales et multimodales, enseignement du vocabulaire et de la grammaire en contexte, et évaluation.
Chaque capsule articule repères théoriques actuels, exemples concrets, et pistes pratiques pour la planification et la mise en œuvre de séquences d’enseignement-apprentissage. Elles visent à soutenir le développement de compétences professionnelles solides et réflexives.
L'UER LC conduit actuellement plusieurs projets de recherche et de développement dans différents domaines, dont: didactique des (multi)littératies, de la littérature, de la construction identitaire plurilingue, enseignement et apprentissage en situation d’immersion et mobilité, approches plurielles et interculturelles dans l’enseignement des langues, approches interdisciplinaires entre art, musique et langues et cultures, oralité dans les langues anciennes, intégration du numérique dans l’enseignement des langues.
Les membres de l'UER LC développent également différents domaines d’expertise et assurent des mandats dans leur domaine de compétences.