Muriel Guyaz

Dernière mise à jour le 11 avril 2023

Assure le mandat de déléguée à l’égalité de la HEP Vaud depuis 2014, engagée dans des projets internes et externes, en parallèle de sa fonction de professeure formatrice en charge d’enseignements liés à la gestion de la classe et la prévention des discriminations

Formée à l‘enseignement, j’ai accompagné une quinzaine d’années des élèves du primaire, souvent comme titulaire de classes à deux niveaux. J’ai enrichi ma formation pour exercer comme praticienne formatrice et comme animatrice de groupes d’enseignant·e·s dans le cadre du déploiement des nouveaux moyens mathématiques. Une envie d’approfondir mes savoirs et compétences pour contribuer à la formation du corps enseignant m’a conduite à réaliser un parcours académique, j’obtiens un master Sciences de l’éducation en 2003 et suis engagée à la HEP Vaud. J’y occupe plusieurs années la fonction de conseillère aux études, en parallèle d’une activité de formatrice.

Dès 2014, j’assume sur mandat la fonction de déléguée à l’égalité. Je me consacre à la création et au développement de l’Instance pour la promotion de l’égalité (ipé) de l’institution, soutenue par la commission consultative de l’égalité que je préside. Je gère et coordonne des projets, des événements, tout en assumant une permanence pour répondre aux sollicitations des membres de la communauté. 

Membre du comité de pilotage de deux projets de coopération de Swissuniversities. Ce partenariat avec les HEP romandes permet de mutualiser les expériences et les forces. Le premier, "En marche vers une culture et une politique de l’égalité. Guide et instrument d’évaluation à l’intention des Hautes écoles pédagogiques » (2017-2020), a débouché sur la ratification du « Plan d’action égalité des chances et diversité 2020-2024 de la HEP Vaud » par le comité de direction. Quant au projet "Centre de compétences et de ressources pour l’éducation à l’égalité (CREE, 2021-2024)", il vise, entre autres, la création d’une plateforme intercantonale de ressources à destination des populations enseignante et estudiantine en matière de diversité et d’égalité.

Je suis par ailleurs intégrée à des équipes de modules en formation initiale dans deux domaines, celui du champ des inégalités et du système de genre dans une approche pluridisciplinaire des Sciences de. D’autre part, j’interviens dans le domaine de la gestion de classe, particulièrement en considérant les enjeux de collaborations entre les différents partenaires de l’école et les familles.