Le métier d’enseignant... une profession? Reconnaissance, défis, transitions

Dernière mise à jour le 19 janvier 2015

Ce numéro 14 plaide pour une reconnaissance sociale des compétences et pratiques mises en œuvre jour après jour auprès des enfants, des jeunes, de leurs familles et des acteurs de l’environnement scolaire.

Un questionnement ancien dont les réponses fluctuent: «Faire le choix de considérer l’évolution de l’enseignement comme un processus de professionnalisation se dessine ainsi comme une option forte quant aux modifications des pratiques souhaitées, quant à la transformation des représentations sociales de l’enseignement et quant à l’évolution du recrutement social des enseignants.» Ainsi s’exprime Guillaume Vanhulst, recteur de la HEP Vaud dans son éditorial.

Ce numéro propose des contributions sur le métier d’enseignant actuellement, le métier d’enseignant ailleurs, quelques regards ancrés dans le passé et tournés vers l’avenir, ainsi qu’un point de mire sur la construction identitaire de l’étudiant en formation.