Publications
Dernière mise à jour le 19 mars 2012
L'UER AGIRS présente ses dix publications les plus récentes:
André, B. (2012). S’investir dans son travail: les enjeux de l’activité enseignante. Berne: Peter Lang.[à paraître]
Ricciardi Joos, P. (2011). Exploration des aspects favorables et des limites d'un éventuel pilotage par objectifs de l'école obligatoire vaudoise. Revue suisse des sciences de l'éducation, 33 (2), pp. 303-322.
André, B. (2011). S’investir dans son travail: entre plaisir et souffrance. In P.-A. Doudin, D. Curchod-Ruedi, L. Lafortune & N. Lafranchise (Eds.), La santé psychosociale des enseignants et des enseignantes (pp. 39-59). Québec: Presses de l'Université.
Losego, Ph. (2011). La politique de professionnalisation des enseignants (1982-1994). Une comparaison France-Espagne. Editions Universitaires Européennes: Sarrebruck.
Losego, Ph., Amendola, C., Cusinay, M., (2011). L’insertion subjective des novices de l’enseignement primaire: Collaboration et sentiment de compétence, Revue Suisse de Sciences de l’Education, 33 (3) 2011, 479-494.
Losego, Ph. (2011). Ben Ayed (Choukri), Broccolichi (Sylvain), Trancart (Danièle), éds., Ecole: les pièges de la concurrence. Comprendre le déclin de l’école française, Paris, La Découverte, in Sociologie du travail.
Gather Thurler, M., Kolly Ottiger, I., Losego, Ph., Maulini, O., Denecker, C., Jan, A., Meyer, A., Progin, L., Tchouala, C., (2011)., Le travail réel des directeurs d’institutions scolaires et sociales, rapport de recherche au FNS.
André, B. (2010). De la solubilité de la recherche dans le métier et la pratique de l’enseignement. In M. Mellouki & B. Wentzel (Eds.), Recherche et formation à l'enseignement. Spécificités et interdépendance (Vol. 8, pp. 89-105). Chaux-de-Fonds: HEP Bejune.
Richoz, J-C., (2010).Gestion de classes et d’élèves difficiles, HEP/FAVRE.
Clerc, A., Stierli, E. & Tschopp, G. (2010). Le dossier de formation est-il un outil d'intégration et de construction de l'identité professionnelle des futurs enseignants? In Bélair L. M., Lebel Ch., Sorin N., Roy A. & Lafortune L. (2010). Régulation et évaluation des compétences en enseignement. – Vers la professionnalisation. Québec: Presses de l'Université du Québec.
