Voici les diverses ressources à télécharger
Le livret de passation: un document PDF
Les supports imprimables : livrets, cartes et bande numérique: 6 documents PDF
La liste du matériel à se procurer: un document PDF
Le buzzer: un lien internet
Les renforçateurs: un document PDF
Le document de synthèse: 1 document Excel
Le livret de passation présente en détail les 30 épreuves de l’évaluation. Pour chacune, il précise le matériel requis, la consigne, les étapes de modelage et d’entrainement préalables à l’évaluation ainsi que l’ensemble des items constituant l’évaluation proprement dite. Il indique également l’étayage à proposer en cas de réponse incorrecte et, lorsque cela est nécessaire, l’adaptation prévue pour un.e élève présentant des besoins complexes en communication.
Plusieurs livrets, cartes et une bande numérique sont nécessaires à la passation de certaines épreuves.
Les livrets A, B, C et E doivent être imprimés en recto verso avec le sens de la mise en page « gauche-droite-haut-bas » sur du papier épais (grammage > 120 g/m2). Chaque feuille, en orientation portrait, est ensuite coupée en deux dans le sens de la hauteur. Les demi-feuilles sont superposées dans l’ordre et reliées sur le bord supérieur.
Le livret D doit également être imprimé en recto verso avec le sens de la mise en page « gauche-droite-haut-bas » sur du papier épais (grammage > 120 g/m2) puis relié sur le bord supérieur, en orientation paysage.
Les cartes et la bande numérique doivent simplement être imprimées sur du papier épais (grammage > 120 g/m2) puis découpées.
Certaines épreuves nécessitent l’utilisation de petit matériel concret. La liste du matériel à préparer est disponible ici.
Pour l’épreuve 2.1.2 Compter avec une borne supérieure, l’utilisation d’un buzzer constitue une adaptation permettant d’évaluer des élèves présentant des besoins complexes en communication. En effet, bien que ces élèves ne puissent pas réciter oralement la chaine numérique jusqu’à un nombre donné, ils peuvent néanmoins montrer qu’il.elle.s savent s’arrêter au bon nombre en actionnant le buzzer qui énonce la chaine numérique à leur place. Ce buzzer peut être utilisé gratuitement sur une tablette ou un téléphone à partir du lien suivant : https://jurassictest.mycpnv.ch/buzzer/
Si un.e élève présente des difficultés à s’engager dans une tâche, la mise en place d’un système de renforçateurs peut constituer une stratégie efficace pour soutenir sa motivation. Différents supports (des économies de jetons et des smileys) sont téléchargeables pour mettre en place un système de récompenses. Il suffit d’imprimer le document, de le plastifier puis de découper les différentes économies de jetons et les smileys. Des fermetures Velcro peuvent être ajoutées sur les économies de jetons et les smileys afin de maintenir ces derniers en place. Plusieurs modèles d’économies de jetons sont proposés pour s’adapter aux différentes tâches et répondre aux besoins spécifiques de chaque élève. Une fois le dispositif mis en place, il suffit de définir une récompense en fonction des intérêts et des motivations de l’élève.
Un document Excel de synthèse permet de répertorier le score obtenu par un.e élève à chaque épreuve. Il génère automatiquement un tableau récapitulatif présentant, sous forme de pourcentages, les résultats obtenus de l’élève pour l’ensemble des épreuves. Cette vue d’ensemble facilite l’analyse des compétences de l’élève et permet à l’enseignant.e d’identifier les objectifs d’apprentissage prioritaires à travailler.