De la recherche à la classe: tensions sur la différenciation. Conférence d’André Tricot et table-ronde

Dernière mise à jour le 25 mai 2022

Le jeudi 2 juin à 17h30, l’UER Enseignement Apprentissage Evaluation invite au sein de la HEP Vaud le Pr André Tricot pour présenter ses recherches, et des acteurs de l’éducation vaudoise pour en discuter les enjeux dans un contexte tourné vers la différenciation pédagogique.

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Des résultats des travaux en psychologie des apprentissages mettent au jour des fonctionnements cognitifs largement partagés par les apprenants. Or, le discours institutionnel (tel qu’instancié par le socle 1 du Concept 360, par exemple) demande aux enseignantes et enseignants de penser leur pratique avec de plus en plus de différenciation pédagogique, c’est-à-dire en tenant compte des différences individuelles des élèves. Comment ces discours peuvent-ils s’articuler pour et dans la pratique? La conférence de M. Tricot fera état de récents résultats en psychologie des apprentissages. La table ronde aura pour but de mettre en regard les points de vue de différents acteurs: corps enseignant, chercheures et chercheurs, représentantes et représentants institutionnels et directrices et directeurs d’établissement.

Quelques mots sur le conférencier

André Tricot est Professeur des Universités au laboratoire de psychologie EPSYLON de l’Université Paul Valery de Montpellier en France. Intéressé par les processus cognitifs impliqués dans les apprentissages, notamment la mémoire, ses travaux concernent principalement la théorie de la charge cognitive et l’étude des effets des outils numériques sur les apprentissages. Auteur de très nombreuses publications, il dirige aussi la collection « Mythes et réalités en éducation» aux Editions Retz. Chaque livre de la collection y synthétise le vrai du faux d’un champ de recherche en éducation (p.ex., les neurosciences, l’origine sociale des élèves, l’innovation pédagogique).