Conférence de Edouard Gentaz: Compétences émotionnelles et apprentissages scolaires

Dernière mise à jour le 2 septembre 2020

La filière pédagogie spécialisée invite Edouard Gentaz, professeur à l’Université de Genève, pour une conférence sur le rôle des compétences émotionnelles face aux apprentissages scolaires le mercredi 9 septembre 2020 à l'Aula des Cèdres.

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Les compétences émotionnelles peuvent se définir par la manière dont les personnes identifient, expriment, comprennent, utilisent et régulent leurs émotions et celles d’autrui. Ces dernières jouent un rôle important dans les sphères de la santé physique et psychologique, les relations sociales et la réussite professionnelle.

De nombreuses recherches observent un lien important entre les compétences émotionnelles et les compétences académiques. Ainsi, les enfants et adolescents ayant de bonnes compétences émotionnelles ont de meilleures performances académiques, de meilleures relations avec leurs enseignants et leurs pairs et présentent moins d’absences et d’exclusions scolaires.

Les compétences socio-émotionnelles des enseignants peuvent aussi avoir des effets sur la gestion de classe et les gestes pédagogiques. Edouard Gentaz soutiendra l’idée que former le personnel enseignant aux compétences émotionnelles pourrait favoriser le développement de celles de l’élève ainsi qu’améliorer les pratiques éducatives de l’enseignant de manière plus général.

Edouard Gentaz

Edouard Gentaz est professeur de psychologie du développement à l’Université de Genève et directeur de recherches au CNRS. Il dirige actuellement à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (FPSE), le laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social de la naissance à l’adolescence.

Il dirige les Archives Jean Piaget depuis août 2019. Il est l’auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques, et rédacteur en chef de la revue ANAE (Approche Neuropsychologique des Apprentissages). Avec ses collègues, il donne un cours gratuit et en livre accès depuis septembre 2019 (MOOC) sur le développement psychologique de l’enfant suivi par plus 9000 étudiants.