Hannah Klaas

Chatelain, S., Klaas, H., Lefèvre, L., Odacre, E., Hauterville, S., Passaro, V., Venant, F., & Hounsa, S. (2023, 22 novembre). Le corps dans l’enseignement à distance : la perception des formateurs [Communication]. Journée d’étude internationale RESPIRE « La place du corps dans l’enseignement tertiaire en présentiel et à distance », Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7282

Klaas, H., Lefèvre, L., Hauterville, S., & Chatelain, S. (2023, 22 novembre). Le corps, une place délaissée dans des dispositifs de formation à distance ? Premiers résultats d’une étude de la portée examinant différentes dimensions de la corporéité [Communication]. Journée d’étude dans le cadre du projet RESPIRE : La place du corps dans l’enseignement tertiaire en présentiel et à distance, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7163

Lefèvre, L., Klaas, H., & Chatelain, S. (2023, 1 juin). Récolter et analyser des données à la première et la troisième personne dans un projet de recherche trinational sur la présence corporelle. [Communication]. MMR : Méthodes Mixtes de Recherche pour l’analyse de l’activité et de l’expérience en Education physique & en Sport, Paris, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6801

Klaas, H., Hauterville, S., Lefèvre, L., & Chatelain, S. (2023, 9 mai). Le corps, une place délaissée dans des dispositifs de formation à distance ? Premiers résultats d’une étude de la portée [Communication]. Acfas 2023, 90e édition du congrès annuel, section 502 - Défis et opportunités de la formation à distance en enseignement supérieur dans la francophonie, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7162