Conférence
Le 24 novembre 2026 à la HEP Vaud, Philippe Tremblay, professeur à l'Université Laval, explore les apports, les limites et les conditions du coenseignement entre stagiaires et praticien·ne·s formateur·trice·s.
Et si les stagiaires apprenaient à enseigner en partageant directement l’activité d’enseignement avec leur praticien·ne formateur·trice? La HEP Vaud accueille Philippe Tremblay, professeur à l’Université Laval à Québec, pour une conférence consacrée à cette modalité de formation pratique.
Le coenseignement développemental consiste à former les futur·e·s enseignant·e·s en les faisant coenseigner pendant leur stage. Deux configurations peuvent notamment être mises en place: une dyade réunissant un·e stagiaire et le ou la titulaire de la classe, ou une triade dans laquelle deux stagiaires enseignent auprès du même groupe d’élèves.
La conférence s’appuiera sur une revue systématique de la littérature consacrée au coenseignement développemental (Fortier et Tremblay, 2025), ainsi que sur une recherche-action menée durant deux ans à la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg (Hénallux).
L’analyse de la littérature montre que les modèles en dyade et en triade contribuent à la formation des futur·e·s enseignant·e·s. Parmi les apports observés figurent notamment une amélioration de la planification et de la conduite de l’enseignement ainsi que le développement d’une vision collaborative et réflexive du métier (Tremblay, 2024).
Les résultats de la recherche-action permettront d’illustrer ces apports, mais aussi d’aborder les limites et les conditions de mise en œuvre de cette modalité de stage.
La conférence prolongera ainsi les réflexions sur la formation en alternance des futur·e·s enseignant·e·s et sur les différentes manières d’articuler formation et pratique professionnelle.
Professeur titulaire à l’Université Laval à Québec, Philippe Tremblay a travaillé plusieurs années en Belgique comme instituteur primaire dans l’enseignement ordinaire et spécialisé avant de devenir chercheur à l’Université libre de Bruxelles.
Auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques, il mène des travaux qui portent notamment sur l’analyse et l’évaluation des dispositifs destinés aux élèves en difficulté ainsi que sur la collaboration entre enseignant·e·s et le coenseignement.
Date
Mardi 24 novembre 2026 à 18h
Lieu
Auditoire C33-229
HEP Vaud
Publics
Participation
Gratuite, sans inscription