Présentation de l'UER
Dernière mise à jour le 24 octobre 2011
L'Unité d'enseignement et de recherche Enseignement, apprentissage et évaluation (UER EN) propose des enseignements visant des apprentissages de qualité et mène des recherches portant sur cet enjeu.
Un enjeu de formation consiste à permettre aux étudiants d'éprouver les effets de leurs pratiques sur l'apprentissage des élèves. Pour cela, nos démarches d'enseignement et de recherche prennent en compte à la fois:
- les objets d'apprentissages;
- les dispositifs et les pratiques d'enseignement et d'apprentissage;
- les dispositifs et les pratiques de formation des enseignants.
Axes d'enseignement
Les membres de l'UER EN interviennent prioritairement dans 3 axes de la formation de base proposée par la Haute école pédagogique du canton de Vaud:
- L’axe d'enseignement organisation et guidage des apprentissages a pour enjeu d'aider les élèves à apprendre. Il propose une approche centrée sur l'éducation cognitive, la métacognition et le guidage dans une perspective vygotskienne.
- L’axe d'enseignement évaluation et différenciation a pour enjeu la régulation et l'évaluation des apprentissages, cette dernière étant d'abord abordée dans une perspective formative puis dans une perspective certificative.
- L’axe d'enseignement formation par la recherche utilise la recherche comme stratégie de formation et a pour objectif d’apprendre à questionner le sens commun, les discours prescriptifs et les préconceptions, à propos des pratiques éducatives et plus généralement de l'enseignement.
Les membres de l'UER EN interviennent également dans ces 3 axes en formation continue:
- L’axe d'enseignement organisation et guidage des apprentissages a pour enjeu d'aider les élèves à apprendre.
- L’axe d’enseignement évaluation et différenciation a pour enjeu la régulation et l'évaluation des apprentissages, cette dernière étant d'abord abordée dans une perspective formative et dans une perspective certificative.
- L’axe d’enseignement formation par la recherche propose une démarche sous forme de Learning Study qui consiste à améliorer progressivement la qualité d’une leçon entre plusieurs enseignants.
Axes de recherche
Les recherches entreprises par l’UER EN ont pour ambition d’articuler processus de formation, pratiques d'enseignement et processus d'apprentissage des élèves.
Elles s’articulent autour d’un projet de laboratoire.
