Enseignement et formation
Publié le 04 juin 2026
Créativité, langues et ouverture culturelle: l’édition 2026 du concours Kamilala a réuni des centaines d’élèves autour du récit plurilingue.
Le concours Kamilala Suisse de kamishibaïs plurilingues a réuni cette année 52 classes et mobilisé 785 élèves autour d’un même défi créatif: imaginer et réaliser un récit illustré intégrant plusieurs langues. Au total, 45 kamishibaïs ont été soumis au jury pour cette édition 2026 placée sous le thème «Lorsque je ferme les yeux…».
Créé en France en 2015 par l’association Dulala puis développé à l’international dès 2018, le concours rassemble aujourd’hui des établissements scolaires de nombreux pays autour d’une même ambition: faire du plurilinguisme une ressource pour apprendre, créer et vivre ensemble.
Le concours invite les élèves à créer un kamishibaï, petit théâtre d’images d’origine japonaise, en mobilisant plusieurs langues présentes dans leur environnement scolaire ou personnel.
À travers cette démarche, les élèves développent simultanément leurs compétences narratives, créatives et linguistiques, tout en découvrant que les langues constituent une richesse collective et non une barrière.
Depuis 2018, le laboratoire Langues, Plurilinguisme, Intégration, Cultures (LPIC) de la HEP Vaud assure l’organisation du concours en Suisse et le lien avec le réseau international Kamilala.
«Le fantôme qui voyage de pays en pays»
Classe de 1P de Mme Joana Reyes
Établissement de Cologny Manoir (GE)
«Lis mon rêve»
Classe d’accueil primaire de Mme Virginie Jaquier et Mme Marjorie Lorsung
EPS de Villamont (VD)
«Quand je ferme les yeux»
Classe d’accueil de Mme Charlotte Raguideau et Mme Estelle Claret
CO de Bois-Caran (GE)
«Avec mes yeux d’ailleurs»
Classe d’accueil de 7P à 11S de Mme Ophélie Bodchon
Établissement primaire et secondaire de La Sarraz et environs (VD)
«Le ballet des lettres»
Groupe CIF 3–4P de Mme Carole Burkhalter
Établissement scolaire primaire Moudon, Lucens et environs (VD)
«Le voyage des émotions»
Classe d’accueil de M. Sandro Cardinale
DIP Geisendorf Central (GE)
Dans un contexte où les classes reflètent une diversité croissante des parcours, des langues et des expériences, des initiatives comme Kamilala contribuent à faire évoluer le regard porté sur le plurilinguisme à l’école.
En soutenant ce concours, la HEP Vaud agit au croisement de ses missions de formation, de recherche et de prestations à la société. Elle valorise des pratiques pédagogiques qui reconnaissent les ressources linguistiques des élèves et accompagnent le développement d’une école plus inclusive, ouverte et attentive aux réalités du terrain.
Au-delà de la création artistique, Kamilala constitue un espace de rencontre entre établissements, enseignant·e·s et communautés éducatives de différents pays.
Cette mise en réseau contribue à faire circuler les pratiques et à renforcer les réflexions autour des langues, de l’inclusion et des apprentissages dans les systèmes éducatifs contemporains