Vers une pédagogie des contacts dans l’enseignement des langues-cultures

Dernière mise à jour le 17 avril 2023

Introduction

Le projet Vers une pédagogie des contacts dans l’enseignement des langues-cultures a été mené par quatre membres de l’UER Langues et cultures et réalisé dans le cadre du programme de recherche 2016-2020 du Centre scientifique de compétence sur le plurilinguisme de Fribourg, avec le soutien de l’Office fédéral de la culture.

Le projet a été articulé en deux volets, dont le premier a consisté en une enquête sur les représentations et les expériences en pédagogie des contacts des personnes en formation initiale pour l’enseignement de langues-cultures étrangères à l’école obligatoire dans le Canton de Vaud.

Le volet 2 a été développé en tenant compte des résultats de l’enquête, mais dans une visée plus concrète, à savoir celle de mettre à disposition des enseignantes et enseignants en emploi du matériel didactique proposant différentes activités de contact entre les élèves de deux langues-cultures. Le matériel didactique a été conçu dans un premier temps pour être intégré dans les programmes d’enseignement de l’allemand, qui est la première langue-culture étrangère (LCE) obligatoire dans le système scolaire de la Suisse romande. Toutes les activités proposées peuvent se faire à distance et ne requièrent pas de déplacement, mais une rencontre de classes avec déplacement vers les localisations respectives, ou à un endroit à mi-chemin entre les deux lieux de provenance, reste une option pour poursuivre les activités de contacts à distance.

Cette ressource pédagogique a pour but en premier lieu de donner à toute personne intéressée le libre accès au rapport scientifique et aux séquences didactiques clés en main réalisées pour l’enseignement-apprentissage de l’allemand. Dans un futur plus ou moins proche, il sera possible de l’enrichir avec des séquences pour l’enseignement de l’anglais et de l’italien, éventuellement proposées par les enseignantes et enseignants en formation ou en emploi.