Projets de recherche de l'UER EN
Dernière mise à jour le 25 octobre 2011
L'UER Enseignement, apprentissage et évaluation présente ses projets de recherche.
Si vous souhaitez plus d'informations sur l'un ou l'autre de ces projets de recherche, n'hésitez pas à prendre contact avec l'UER Enseignement, apprentissage et évaluation de la HEP Vaud.
DESCRIPTIF
Ce projet vise à contribuer à l’étude des effets des pratiques de formations/enseignement sur la construction des connaissances. Il s’inscrit dans le cadre de développement de formation à l’aide de plate-formes informatiques, telles que NéoPass(at)ction.
ÉQUIPE DE RECHERCHE
Nicolas Perrin (HEP Vaud)
DEBUT DU PROJET
septembre 2011
FIN DU PROJET
septembre 2012
DESCRIPTIF
Les récits exemplaires sont des récits d'intervention professionnelle reconstruits dans une visée de porter enseignement à propos de la pratique. Leur analyse permet des liens avec la théorie et participe au développement de compétences professionnelles, dans une démarche de "pensée par cas".
ÉQUIPE DE RECHERCHE
Raphaël Pasquini (HEP Vaud), Serge Desgagne (ULaval)
DEBUT DU PROJET
septembre 2011
FIN DU PROJET
juillet 2012
DESCRIPTIF
Ce projet de recherche vise à s'interroger sur l'apprentissage tout au long de la vie. Par le biais d'une enquête qualitative, il s'agit de mener une réflexion sur les pistes d'actions didactiques ou pédagogiques qui favoriseraient la compétence et l'envie l'apprentissage tout au long de la vie.
ÉQUIPE DE RECHERCHE
Isabelle Puozzo (HEP Vaud)
DEBUT DU PROJET
septembre 2011
DESCRIPTIF
Les images jouent un rôle fondamental dans la construction et la transmission des connaissances. Décrire les fonctions qu'elles remplissent, les malentendus qu'elles génèrent, les significations qui lui sont attribuées peut être révélateur de L’enseigner et de L’apprendre.
ÉQUIPE DE RECHERCHE
Mylène Ducrey Monnier (HEP Vaud)
DEBUT DU PROJET
août 2011
FIN DU PROJET
juin 2012
DESCRIPTIF
La recherche s'intéresse à la construction de l'identité professionnelle saisie lors de l'entrée dans le métier, et vise une meilleure compréhension des enjeux de professionnalisation, d'intégration des savoirs professionnels et de mobilisation des ressources pour gérer les épreuves du métier.
ÉQUIPE DE RECHERCHE
Katja De Carlo (HEP Vaud)
DEBUT DU PROJET
août 2011
FIN DU PROJET
décembre 2013
DESCRIPTIF
La learning study est un processus cyclique d'analyse et d'amélioration de leçons. Il se focalise sur les apprentissages et permet aux enseignants de prendre conscience et de transformer leurs processus d'enseignement. L'UER EN l'expérimente en formation initiale, continue et complémentaire.
ÉQUIPE DE RECHERCHE
Aline Galland (HEP Vaud), Daniel Martin (HEP Vaud), Nicolas Perrin (HEP Vaud), Raphaël Pasquini (HEP Vaud), Anne Clerc (HEP Vaud), Mylène Ducrey Monnier (HEP Vaud), Béatrice Maire Sardi (HEP Vaud), Sandrine Breithaupt (HEP Vaud)
DEBUT DU PROJET
septembre 2009
FIN DU PROJET
décembre 2012
DESCRIPTIF
Dans le cadre de la formation initiale à l'enseignement, et dans la perspective du développement d'une didactique professionnelle, cette recherche vise à comprendre/expliquer le travail de formation en HEP articulé avec le travail de formation et d'intervention en situation de stage.
ÉQUIPE DE RECHERCHE
René Barioni (HEP Vaud), Isabelle Puozzo (HEP Vaud)
DEBUT DU PROJET
août 2009
FIN DU PROJET
juillet 2012
