Médias, usages numériques et didactique de l’informatique (MI) dans l'enseignement et la formation

L'Unité d'enseignement et de recherche Médias, usages numériques et didactique de l’informatique a pour objectif de développer les compétences des enseignants dans le domaine des médias et des nouvelles technologies de l'information. Elle conduit des recherches dans ce domaine.

Les missions de l'UER MI sont l'enseignement, la recherche ainsi que la réalisation de mandats et d'expertises.

Présentation détaillée de l'UER Médias, usages numériques et didactique de l’informatique dans l'enseignement et la formation

Actualités et événements

L’UER MI a mis en place une plate-forme de prêt de matériel pour les étudiant-e-s

14.02.2020 > Depuis une année et la mise en place du module optionnel en Science informatique pour les étudiant-e-s de la HEP Vaud (63 SIP), l'UER MI a mis en place une plate-forme de prêt de matériel innovant à destination première des étudiant-e-s suivants les cours de l'UER et de ses formateur-trices. L'objectif est que les étudiant-e-s ne bénéficiant pas du matériel adéquat sur le terrain pour effectuer les mises en oeuvre requises dans le cadre de leur formation puissent bénéficier de manière simple du matériel nécessaire. La priorité est donnée aux étudiant-e-s des modules MIT/SIP de la HEP Vaud et aux collaborateurs-trice-s de notre UER pour les formations données.

Lien vers la plate-forme

Publications récentes

Burton, S. (2019). La bibliothèque scolaire se réinvente. Educateur (L'), 08, 23. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2972

Burton, S., et Bonvin, G. (2019). Une graine d'idée pour des Lab MITIC. Educateur (L'), 2, 17.

Chevalier, M., et Burton, S. (2019, avril). Débranchez-vous pour comprendre le numérique ! Communication présentée à Ludovia, Yverdon, Suisse.

Gautschi, H., et Lebreton-Reinhard, M. (2019, septembre). Lire l'image à l'ère de la multimodalité. Communication présentée à Médias de l’image et du photojournalisme. L’être, la monstration et le pouvoir de l’image, Perpignan, France.

Lebreton-Reinhard, M., & Gautschi, H. (2019, April). Testing a theory: Towards a multiliteracies oriented media education. Paper presented at the Annual Conference of the Swiss Association of Communication and Media Research, Saint-Gall, Suisse. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2773

Parriaux, G., et Pellet, J.-P. (2019). Enseignement de l’informatique: visées prioritaires, compétences de haut niveau et articulations curriculaires. Dans Swissuniversities (Ed.), Le dialogue des didactiques disciplinaires entre cultures linguistiques. Documentation du colloque des didactiques disciplinaires du 5-6 avril 2019 (pp. 113-116). http://hdl.handle.net/20.500.12162/3346

Pellet, J.-P., Dame, A., & Parriaux, G. (2019). How beginner-friendly is a programming language? A short analysis based on Java and Python examples. In E. Jasutė & S. Pozdniakov (Eds.), Local Proceedings of ISSEP 2019 — 12th International Conference on informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives. Larnaca, Cyprus: University of Cyprus. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3342

Rumo, J. (2019, janvier). Construction d’habiletés tactiques en sports collectifs au primaire à l’aide de la tablette numérique : quelle plus-value ? Communication présentée à Congrès de réseautage sur le sport à l'école : "Les mégatendances sociales et leur influence potentielle sur le sport à l'école", Magglingen, Suisse.

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