HEP VAUD
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Ruth Samin

Dernière mise à jour le 3 février 2015

Chargée d'enseignement spécialisée en didactique de l'allemand pour les jeunes apprenants (Cycle2)

J'ai obtenu un brevet de généraliste à l'Ecole Normale de Lausanne, puis suivi diverses formations continues en lien avec l'apprentissage des langues (langue scolaire et langues étrangères), parmi lesquelles un CAS (Projet Passepartout-Fremdsprachen an der Volksschule). En parallèle à mon enseignement dans la scolarité obligatoire, j'ai participé pour le Burofco à la formation linguistique puis didactique, dans le cadre de l'introduction de l'allemand au CYP2. Par la suite, j'ai fonctionné comme chargée de formation respectivement d'enseignement dans la formation initiale et continue à la HEP.

Coordonnées

Email: ruth.samin(at)hepl.ch
Bureau: C25-102
Adresse postale: HEP Vaud - Avenue de Cour 25 - C25-102 - 1014 Lausanne

Fonctions et mandats

Internes:

  • Chargée d'enseignement (UER de didactique des Langues et Cultures)
  • GT primaire (allemand)
  • Animatrice du réseau des animatrices didactiques d'allemand Cycle2

Externes:

  • membre du Grelan (Groupe langues) de la DGEO et de groupes concernant l'allemand qui en dépendent 

Enseignements

Formation de base

Bachelor primaire:

  • L'apprentissage et l'enseignement des langues secondes au primaire (22LAC)
  • Le langage et les langues à l'école: introduction à leur acquisition, à leur apprentissage et à leur enseignement (séminaire allemand)
  • Didactique de l'allemand langue étrangère (32ALL)
  • Références culturelles en langues étrangères et compétence interculturelle (53APe)

Formation continue
 

  • formations négociées sur 12 périodes 
  • formation complémentaire didactique pour l'enseignement de l'allemand Cycle2

Publications

Samin, R. (2013). Rhinozerus, dossier pédagogique pour élèves du CYP2 et du CYT, HEP Vaud, http://www.germanofolies.ch/event-9-otto-das-rhinozerus.html

Samin, R. (2013). Reden ist Gold - ein spielerisches Angebot fördert die Lust am Lernen.  in: Frühes Deutsch Heft 30, 2013, 16-19

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