Enseigner la littérature numérique au secondaire post-obligatoire

Dernière mise à jour le 9 février 2021

Étiez-vous des lecteurs et des lectrices des "livres dont vous êtes le héros"? - vous pourriez être intéressé-e-s par cette publication sur la littérature numérique, fondée sur un principe analogue: l'interactivitée avec le lectrorat

Cette brochure explore un espace littéraire en construction, s’appuyant sur des pratiques enseignantes réelles et des séquences articulées à des corpus d’oeuvres littéraires numériques, menées dans différentes classes du secondaire post-obligatoire vaudois et fribourgeois. Ces expériences didactiques constituent la partie centrale du projet de recherche « Lecture-littérature-numérique-2 » (LLN2) qui cherche à définir les conditions d’enseignement-apprentissage relatives à la littérature numérique dans la classe de français.

Le projet LLN2 est une recherche de type collaboratif associant trois chercheuses:

• Sonya Florey (HEP Vaud),
• Sylvie Jeanneret (Université de Fribourg)
• Violeta Mitrovic (HEP Vaud)

et quatre ensei-gnant·e·s:

• Carine Corajoud (Gymnase de Morges)
• Franck Fontaine (Centre Professionnel du Nord vaudois)
• Jean-Paul Collomb (Collège du Sud)
• Mélissa Waeber (Collège du Sud).

Ce projet a reçu le soutien de la HEP Vaud, de l’Université de Fribourg, du 2Cr2D (Centre de compétences romand en didactique disciplinaire) et de Swissuniversities.