Épuisement et ressourcement: comprendre, réagir, reconstruire

Dernière mise à jour le 5 juillet 2018

Le numéro 9 de Prismes ouvre quelques perspectives sur la compréhension d’un phénomène difficile à apprécier: l’épuisement professionnel appelé aussi burnout, en portant son attention sur l’enseignant, mais aussi sur l’élève qui, lui aussi peut vivre un mal-être à l’école.

Le lecteur trouvera des articles de fond pour faire un état des lieux de la situation d’un point de vue général et théorique, une revue de la littérature et des recherches sur le sujet. Une deuxième partie interroge les ressources à disposition des enseignants sur leur lieu de travail.

Lors de quatre entretiens avec des cadres de l’école, les questions liées aux différentes manières de faire face à ce problème ont été abordées. Concernant les élèves, mentionnons l’article d’une pédopsychiatre et celui d’un éducateur spécialisé, intervenant en milieu scolaire.