Questions sociales vives; le monde dans l’école, sens commun... sens critique, valeurs en questions

Dernière mise à jour le 19 janvier 2015

Dans son numéro 11, Prismes porte son regard sur l’école dans son rapport à la société et au monde. Le monde est-il hors de l’école, ou s’invite-t-il à l’école qui devient un lieu de discussion sur des débats de société?

Ainsi, les élèves sont amenés à construire des outils de pensée pour apprendre à réfléchir sur des situations sociales complexes. Ils peuvent donner du sens à l’accumulation de savoirs factuels par le dialogue entre des disciplines diverses mais complémentaires (géographie, économie, histoire...).

Prenant du recul par rapport aux idées toutes faites, ils trouvent des clés pour comprendre le monde, y compris par une approche philosophique. Et dès l’enfance, pour entrer dans les apprentissages, priment les relations éducatives, pédagogiques, affectives même.