Présentation de l'UER

Dernière mise à jour le 2 février 2012

Activités créatrices et techniques, arts visuels, économie familiale et histoire de l'art: 4 disciplines qui font l'objet de recherches et d'enseignements par l'équipe de formateurs de l'UER Didactiques de l'art et de la technologie.

L'UER Didactiques de l'art et de la technologie de la HEP Vaud poursuit l'objectif de faire comprendre, concevoir et réaliser des productions artistiques, artisanales ou techniques dans un contexte d'apprentissage en:

•  arts visuels et au travers de la médiation culturelle;
•  activités créatrices et en technologie;
•  économie familiale et en sociologie de l'alimentation.

Axes d'enseignement et de recherche

Les formateurs de l'UER Didactiques de l'art et de la technologie (UER AT) développent et enseignent des approches didactiques plurielles en rapport avec:

• l'expression, la production et la réception artistique;
• la conception, la réalisation et l'analyse d'objets techniques et utilitaires;
• les techniques culinaires et la sociologie de l'alimentation.

Disciplines scolaires

L'UER recouvre les disciplines scolaires suivantes:

• activités créatrices;
• arts visuels;
• économie familiale;
• histoire de l'art.

Les compétences développées par les formateurs s'orientent par ailleurs vers l'architecture scolaire, la médiation culturelle, la didactique de la conception, la didactique de la technologie ou les dimensions sociales et culturelles de l'alimentation.

Thématiques

L'équipe de formateurs de l'UER participe au développement des compétences professionnelles des enseignants liées en particulier:

• au développement critique des connaissances et de la culture des enseignants;
• à la conception et à la planification de situations d'apprentissage;
• à l'évaluation des connaissances et des compétences des élèves;
• à la prise en compte, par la différentiation, du caractère personnel des besoins et du potentiel de chaque élève.

L'UER dispose de compétences particulières dans l'usage des codes de représentation graphique, le développement des langages artistiques, la médiation culturelle, l'analyse de l'activité de conception et de production, le développement de la créativité ou la sociologie de l'alimentation.

Activités

Deux axes définissent les activités de l'UER Didactiques de l'art et de la technologie: l'axe des productions entre art et technologie et celui des activités entre innovation et répétition.

Art et technologie

L’Unité d’enseignement et de recherche Didactiques de l'art et de la technologie doit son intitulé aux 2 pôles complémentaires que sont les dimensions artistique – expressive, esthétique – et technique  – fonctionnelle, scientifique – de toute activité de production d’images ou d’objets.

A l’origine, le mot latin Ars et le mot grec Technè signifient tous 2 «habileté, métier, connaissance technique». L’évolution littéraire de la racine latine et l'évolution scientifique de la racine grecque ont conduit à un éloignement des 2 pôles. Les actuels beaux-arts, les arts appliqués et les sciences techniques mettent toujours en œuvre Ars et Technè, mais dans des proportions qui varient selon les projets.

Répétition et innovation

L'activité est elle aussi l'objet des travaux de l'UER.  Placées aux extrémités d'un continuum, la répétition et l'innovation induisent des approches didactiques et pédagogiques très différentes. Toutes ont un fort potentiel de développement. La transmission de savoir-faire est ainsi articulée avec le développement de la créativité, au plan artistique comme au plan technique.