Tilo Steireif

Publications

2022

Chatelain, S., et Steireif, T. (2022). L’expérience de création artistique interdisciplinaire dans la formation des enseignant.e.s. Enjeux Pédagogiques, 39, 27-29. https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/7204.pdf

2021

Chatelain, S., et Steireif, T. (2021, novembre). Mise en jeu de l’imagination dans une formation interdisciplinaire artistique de futurs enseignants. Communication présentée à 8e symposium international Vygotskij: L’imagination dans l’oeuvre de Vygotskij, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5327

Nyffeler, R., Pfründer, G., et Steireif, T. (2021, mars). La médiation culturelle comme irritant. Quand la médiation culturelle sème le désordre dans les Hautes Ecoles Pédagogiques. Communication présentée à Midi Médiation, Zurich, Suisse.

Steireif, T. (2021, février). Arts visuels: penser l'école par l'anarchitecture scolaire: éducation fortuite, anarchitecture et municipalisme libertaire. Communication présentée à CREAT Conférence, Lausanne, Suisse.

Steireif, T. (2021, janvier). Ephemeras pourquoi ? Archives dans les marges. Communication présentée à HEAD MASTER TRANS, Genève, Suisse.

Steireif, T. (2021, mai). Walter Benjamin: une émancipation intellectuelle par la jeunesse pour la jeunesse. Communication présentée à HEAD MASTER TRANS, Genève, Suisse.

Steireif, T., La Marmite, A., Palabres, A., Grangier, S., Guignet, C., König, M.-L., et Raimondi, E. (2021, mars). Veillée n°15, Art collaboratif. Communication présentée à Le Parcours Raymond Roussel, La Marmite 2019-2021, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5097

2020

Steireif, T. (2020, novembre). S’émanciper par l’école pour changer la société: regards sur les pédagogies libertaires. Communication présentée à Formation Master en médiation culturel: Le master TRANS– accueille les étudiant-e-s qui souhaitent engager leur pratique artistique dans des projets collaboratifs avec des structures sociales et/ou éducatives (écoles, maisons de quartier, institutions de santé, associations d’aide aux personnes migrantes…), ainsi que dans des pratiques de médiation culturelle (impliquer différents groupes dans des relations critiques avec les institutions artistiques)., Genève, Suisse.

Steireif, T., Barreto, J., Barseghian, A., Berthet, M.-A., Bethônico, M., Boss, C., ... Darnaud, P.-L. (2020). Espaces d’émancipation. Dans C. Microsillons (Ed.), COMMUNES ÉVIDENCES – USAGE DU BALUCHON (pp. 1). http://hdl.handle.net/20.500.12162/5094

2019

Steireif, T. (2019, September). Schularchitektur und Propaganda: ein Imaginär der Rekonstruktion durch Kunst. Paper presented at the Colloque des Kulturagenten de Suisse, Bern, Suisse.

Steireif, T., et Widmeier, V. (2019, mai). Journée de travail en arts visuels : déplier Arbeitstagung Bild und Kunst : entfalten zusammengeraten rencontrer confronter. Communication présentée à Journée de travail en arts visuels : déplier Arbeitstagung Bild und Kunst : entfalten zusammengeraten rencontrer confronter, Lausanne, Suisse.

2018

Lüber, H., Michaeli, S., Pfründer, G., & Steireif, T. (2018, June). PANEL: MAKING TIME FOR INTERTWINING HI/STORIES IN SWISS ARTS EDUCATION with Tilo Steireif, Georges Pfründer, Heinrich Lüber, Shahaf Michaeli, moderated by Carmen Mörsch. Paper presented at the Intertwining hi/stories of arts education, Zurich, Shedhalle, Suisse.

Steireif, T. (2018). Introduction des arts visuels à l'école AVT 31-32. Document pour la formation des enseignant-e-s & MAEPS [Document pédagogique]. Lausanne: HEP. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2541

Steireif, T. (2018). Imaginaire et critique de l’expérience en arts : l’école utopique comme monde imaginé. Dans J. Didier, G. Giacco et S. Chatelain (Eds.), Culture et création: approches didactiques (pp. 207-216). Belfort-Montbéliard, France: UTBM-HEPVd-Alphil. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2543

Steireif, T. (2018, November). Kinderzeichnungen als Basis des Kunstunterrichts. Paper presented at the Zwischen den Bildern, Zurich, Suisse.

Steireif, T. (2018, November). Welche Mythen, Visionen verstecken sich in den Lehrmitteln des Kunstunterrichts (arts visuels)?  Eine kritische Analyse von Beispielen aus der französischsprachigen Schweiz. Paper presented at the MA Art Education: Kunstpädagogische Positionen, Zurich, Suisse. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/1959

2015

Steireif, T. (2015). Der Räuber. Bienne, Suisse: Editions Haus am Gern.

Steireif, T. (2015). Kamishibaï – un projet de formation d’enseignants.

2014

Steireif, T. (2014, November). A missing cultural element: an empty space (the museum) to think and talk about culture. Paper presented at the The Revolution Room, a Vansa Project., Cosmo City, South Africa. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2558

Steireif, T. (2014, novembre). Institutionnalisation de la formation « art » et créativité impérative: quelles conséquences sur l’enseignement des arts visuels au post-obligatoire ? Communication présentée à Conférence lors des Assises décanales., Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2544

Steireif, T., et Schneiter, L. (2014). Walter Benjamin et l'éducation libre. Dans C. Queloz (Ed.), Comme une école doctorale. (pp. 115-118). Genève, Suisse: HEAD. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2545

2012

Steireif, T. (2012). What is a Fact ? In F. Martini Schellenberg (Ed.), L'école entre rêves et réalité, Musée du Château d'Yverdon-les-Bains (pp. 6-7). Yverdon-les-Bains, Suisse: Fondation vaudoise pour le patrimoine scolaire.

Steireif, T., et Martini Schellenberg, F. (2012). Qu’est-ce qu’un fait ? Dans F. Fondation vaudoise du patrimoine scolaire Centre de documentation et de recherche Pestalozzi (Ed.), Catalogue d'exposition: L'école entre rêves et réalité (pp. 6-7). Yverdon, Suisse: Musée du Château d'Yverdon.

2011

Steireif, T. (2011). Voir hot ou voir cool dans le quartier du Flon à Lausanne. Dans C. Queloz et L. Schneiter (Eds.), Newsletter N°10 (pp. 19-20). Genève, Suisse: HEAD. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2546

2010

Steireif, T. (2010). La ville artiste et la participation (Master Thesis CCC). HEAD, Genève, Suisse.

2008

Steireif, T. (2008). Mémoire Postgrade CCC: "Le kiosque comme kaléidoscope et l’artiste chercheur".. Genève, Suisse: Haute école d’art et de design (HEAD).

Steireif, T. (2008). Les ouvriers du savoir. Le processus de Bologne et les think tanks. Dans B. Steinbrügge (Ed.), Edu tool box, Cross Critique – Towards a subjective University (pp. 24-30). Lüneburg, Deutschland: Halle für Kunst. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5159