Littérature 2.0 en contexte scolaire. Recherches et pratiques enseignantes
Le vendredi 7 décembre 2018, l'UER Didactique du français organise, avec le soutien de la Société suisse pour la recherche en éducation, une demi-journée d'études sur l'impact du numérique sur la littérature en contexte scolaire.
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Entre «Je» et «Nous»: l'écriture réflexive et académique
Deux conférences publiques sur l'écriture académique et réflexive se tiendront les 3 et 4 septembre 2018 à la HEP Vaud dans le cadre de deux journées de réflexion sur le sujet, organisées par l'UER Didactique du français et la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève.
Dans la formation professionnelle, l’écriture académique et réflexive constitue à la fois un outil de développement et une preuve de ce développement. Mémoires professionnels, portfolios ou travaux d’intégration, les textes produits visent à développer une posture réflexive, liant théorie et pratique, mais constituent aussi un passage obligé pour la certification du diplôme de fin d’études.
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Littérature et langues: entre recherches et pratiques
La 19e édition des Rencontres des chercheuses et des chercheurs en didactique de la littérature sera organisée à la HEP Vaud du 21 au 23 juin 2018.
Depuis presque deux décennies, les Rencontres des chercheuses et des chercheurs en didactique de la littérature réunissent une fois par année des personnes intéressées et impliquées dans ce domaine de l’enseignement et de la formation.
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Assises de la poésie: Comment enseigner la poésie aujourd'hui?
Avant le Printemps de la poésie 2018, la HEP Vaud et l'Université de Lausanne organisent trois journées d’assises de la poésie, dont une journée de formation continue (9 mars 2018) dédiée à l’enseignement de la poésie en français et en langues étrangères ou anciennes, pour tous les degrés de la scolarité obligatoire et postobligatoire.
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