Former les enseignants à la durabilité: quels possibles?

Dernière mise à jour le 13 avril 2021

En janvier 2020, la HEP Vaud a lancé un plan d’action pour intégrer les questions de durabilité dans tous ses domaines d’activités. En effet, l’urgence climatique et le contexte politique actuel font que les différents acteurs éducatifs n’ont plus le choix: ils doivent se saisir de ces questions. Afin d'aborder ces questions, la demi-journée scientifique «Intégrer l’éducation à la durabilité dans nos cursus de formation: enjeux et perspectives» a lieu en ligne le 23 avril en matinée. Cette manifestation s’inscrit dans le projet de recherche Erasmus+ «A rounder sense of purpose 2».

La formation des enseignantes et enseignants étant au cœur du mandat des HEP, il convient d’expliciter les enjeux auxquels nous sommes confrontés en tant que formatrices et formateurs au niveau épistémologique, didactique et pédagogique. Il s’agit également de penser les articulations possibles entre nos différents apports, didactiques et transversaux, afin de constituer un cursus de formation percutant et cohérent.

Cette demi-journée a également pour but de mettre en contact les formatrices et formateurs des différentes unités d’enseignement et de recherche et des filières de formation, afin de dégager des synergies et de réfléchir aux possibilités d’implémenter l’éducation à la durabilité dans les plans d’études de notre institution.

Ce travail sera enrichi par des échanges avec plusieurs de nos collègues expertes et experts de l’éducation à la durabilité et issus des autres HEP romandes ou, plus largement, de l’espace francophone.

Enfin, cette journée fait également office d’événement multiplicateur pour le projet européen «A Rounder Sense of Purpose 2» auquel la HEP Vaud participe depuis 2018, comme suite à la journée scientifique organisée le 9 février.